本教材作為教育部全國高等學校醫(yī)學規(guī)劃教材之一,是在原高等教育出版社出版的醫(yī)學心理學教程的基礎上修訂和改編,實際上也是延續(xù)了20多年來姜乾金等數(shù)十位教授編寫的醫(yī)學心理學主體思想?!夺t(yī)學心理學(供臨床、基礎、預防、護理、口腔、藥學等專業(yè)用)》力求突出科學性、系統(tǒng)性、先進性和實用性的編寫宗旨,反映當前國內外醫(yī)學心理學新的研究進展和國內20多年來教學和科學研究的實踐經驗,增加了不少近年來新出現(xiàn)的心理問題如網絡依賴的成因和對策。突出以教學為中心、以學生為主體的思想,每章設有導言部分,介紹本章的特點、學習要求、與其他章節(jié)或其他重要學科之間的相互關系等,使學生在學習之前有一個明確的主體思想?!夺t(yī)學心理學(供臨床、基礎、預防、護理、口腔、藥學等專業(yè)用)》將核心的系統(tǒng)知識,以章節(jié)的形式編排,非系統(tǒng)結構部分,或者與其他知識橫向聯(lián)系較多的內容則以專題的形式出現(xiàn),這樣既有利于發(fā)揮學生思維的主動性和調動其學習的積極性,也便于自學和掌握重點內容。在每章的結尾還列有思考題,突出該章的主要內容,此外,還注意增加了與執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱相關的內容。本教材配光盤一張,既是對紙質教材的補充,也可擴大學生學習的視野和有利于教師的教學。本教材主要的適用對象為醫(yī)學院校本科各專業(yè)的學生,同時也可作為成人教育本、??埔约熬W絡學院、職業(yè)技術學院學生的選用教材。對于臨床醫(yī)務人員也具有較大的參考價值。