學(xué)習(xí)困難兒童指導(dǎo)手冊(cè)：感覺(jué)統(tǒng)合積極療法

     目 錄
   贊游戲治病
    ——推薦一本感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法的好書(shū)
   自序/與孩子同行
   第一篇 感覺(jué)學(xué)習(xí)與教育
    1問(wèn)題孩子何其多
    家長(zhǎng)無(wú)助，老師無(wú)力/對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合的誤解/幾個(gè)案例/幸
    運(yùn)卻不幸福的現(xiàn)代兒童/小家庭后遺癥/先天不足，后天
    失調(diào)
    2感覺(jué)學(xué)習(xí)與身體發(fā)展
    五感協(xié)調(diào)，身心平衡/感覺(jué)需要統(tǒng)合/各種感覺(jué)失?，F(xiàn)象
    3指導(dǎo)原則和方法
    感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的觀(guān)察要點(diǎn)/感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)原則
    相關(guān)學(xué)理詮釋
   第二篇 臨床觀(guān)察
    1觀(guān)察方法
    四種觀(guān)察核對(duì)的方法/對(duì)感覺(jué)刺激的反應(yīng)/肌肉的反射
    狀態(tài)/運(yùn)動(dòng)行為的狀態(tài)/其他相關(guān)資料追蹤
    2從日常生活中診斷
    穿脫衣服上的困難/用餐時(shí)的問(wèn)題/生活上的異樣現(xiàn)象/
    游戲時(shí)的異常狀況/學(xué)習(xí)上的各種困難/平常漫步時(shí)的
    困擾
    3運(yùn)用教具診斷指導(dǎo)
    運(yùn)用小滑板時(shí)的異常姿態(tài)/大籠球上的游戲活動(dòng)/旋轉(zhuǎn)
    浴盤(pán)上的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)
    相關(guān)學(xué)理詮釋
   第三篇 語(yǔ)言發(fā)展遲緩
    1語(yǔ)言發(fā)展的概念
    人類(lèi)獨(dú)有的特殊能力/詞匯的認(rèn)知和運(yùn)用/“大只雞慢
    啼”的錯(cuò)誤觀(guān)念
    2語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)
    神經(jīng)學(xué)的基礎(chǔ)/大腦：語(yǔ)言功能的中樞/前語(yǔ)言期的溝通
    /對(duì)外界認(rèn)知的能力/感覺(jué)統(tǒng)合與語(yǔ)言發(fā)展障礙
    3感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題
    感覺(jué)刺激不良/腦干發(fā)展不良/前語(yǔ)言時(shí)期的幼兒/剛學(xué)
    話(huà)階段的孩子/需要感覺(jué)統(tǒng)合治療的孩子
    4臨床觀(guān)察
    臨床觀(guān)察的項(xiàng)目/臨床觀(guān)察的內(nèi)容
    5指導(dǎo)重點(diǎn)
    身體接觸方面的游戲/有趣的親子游戲/手拉手游戲/與
    他人作接投游戲
    相關(guān)學(xué)理詮釋
   第四篇 多動(dòng)癥和身體協(xié)調(diào)不良
    1多動(dòng)癥的特征和原因
    多動(dòng)癥的界定/幼兒期特征/成長(zhǎng)后的行為特征/多動(dòng)兒
    的出現(xiàn)率/多動(dòng)癥原因探討
    2身體協(xié)調(diào)不良
    大腦學(xué)習(xí)的不足和錯(cuò)誤/大腦和身體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系/身體
    形象不明
    3前庭機(jī)能失常
    前庭機(jī)能不全/嚴(yán)重到自行運(yùn)動(dòng)有問(wèn)題/較輕微、自行運(yùn)
    動(dòng)沒(méi)有困難
    4矯正方法
    強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的原則/本體感不良的指導(dǎo)原則/協(xié)助孩
    子自力運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)/對(duì)嚴(yán)重腦障礙幼兒的指導(dǎo)
    相關(guān)學(xué)理詮釋
   第五篇 自閉癥和觸覺(jué)敏感
    1觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)和自閉癥
    觸覺(jué)防御的原因/觸覺(jué)敏感導(dǎo)致大腦動(dòng)蕩不安/自閉兒
    的問(wèn)題
    2感覺(jué)統(tǒng)合取向
    自閉癥與感覺(jué)統(tǒng)合/自閉兒的感覺(jué)歷質(zhì)問(wèn)表/觸覺(jué)敏感
    兒的測(cè)定法
    3指導(dǎo)方法
    觸覺(jué)體系的指導(dǎo)/前庭體系的指導(dǎo)/指導(dǎo)自閉兒的特別
    技巧/愛(ài)爾絲博士自閉兒13項(xiàng)檢查表
    相關(guān)學(xué)理詮釋
   第六篇 游戲運(yùn)動(dòng)療法
    1加強(qiáng)觸覺(jué)學(xué)習(xí)
    泥土游戲/涂料游戲/塑膠粒游戲/抓癢游戲/麻布刷身
    游戲/冰袋游戲/梳頭游戲/吹風(fēng)機(jī)游戲/洗澡游戲/球池
    游戲/軟墊三明治/大籠球壓滾游戲/毛巾蛋卷游戲
    2觸覺(jué)學(xué)習(xí)十身體協(xié)調(diào)
    身體蹺蹺板/俯臥大籠球/仰躺大籠球/坐上大籠球/俯
    臥大籠球抓東西/傾斜墊上滾動(dòng)/滾筒式時(shí)光隧道游戲/
    筒內(nèi)或隧道內(nèi)滾動(dòng)游戲/滾筒或隧道十跳床
    3前庭—固有感覺(jué)增強(qiáng)
    平衡臺(tái)平躺游戲/平衡臺(tái)跪坐或靜坐搖晃/平衡臺(tái)互相
    扶持/平衡臺(tái)站立搖動(dòng)/坐在旋轉(zhuǎn)咖啡杯或浴盤(pán)中/趴在
    旋轉(zhuǎn)咖啡杯或浴盤(pán)中/旋轉(zhuǎn)咖啡杯或浴盤(pán)十投圈圈球/
    溜滑梯/倒溜滑梯/在毛巾中坐飛機(jī)/空中升降機(jī)/滾滾
    圈/活動(dòng)滾滾筒/滾滾筒平衡游戲
    4前庭—固有感覺(jué)的吊纜游戲
    抱住圓圈圈/俯臥圓圈圈/圓圈圈吊纜十踢倒標(biāo)的物/搖
    籃游戲/網(wǎng)纜游戲/豎立網(wǎng)纜游戲/四足位平衡吊纜/四
    足位平衡吊纜十前動(dòng)游戲/四足位平衡吊纜過(guò)河游戲
    5跳躍平衡
    跳床運(yùn)動(dòng)/花式跳床/跳床十手眼協(xié)調(diào)游戲
    6前庭平衡吊纜運(yùn)動(dòng)
    圓筒帽吊纜/圓筒帽吊纜十手眼協(xié)調(diào)游戲/圓木馬吊纜/
    圓木馬吊纜花式游戲/旋轉(zhuǎn)輪盤(pán)吊纜/圓盤(pán)旋轉(zhuǎn)游戲
    7滑板游戲
    滑板游戲/大滑板游戲/大滑板的手眼協(xié)調(diào)/滑板過(guò)河/
    花式滑板活動(dòng)
    8手腳及身體協(xié)調(diào)
    彈力球/走圈圈游戲/走線(xiàn)游戲/奇智磚游戲/投、拍、爬
    動(dòng)作綜合游戲/梯子游戲
    9綜合性感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)
    墊上運(yùn)動(dòng)/球池綜合游戲/軟墊十球池十吊纜綜合游戲
   （后 記）悼念珍·愛(ài)爾絲博士
   （附錄一）感覺(jué)統(tǒng)合障礙癥候群·征候核對(duì)表
   （附錄二）感覺(jué)統(tǒng)合核對(duì)表·教師、雙親用
   （附錄三）感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展評(píng)定紀(jì)錄