共同學(xué)習(xí)的原理與技巧

定　價(jià)：￥10.00

作　者：	喬治.雅各布斯（美）/等
出版社：	中央民族大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	教師必讀叢書
標(biāo)　簽：	科教工具書

ISBN：	9787810561198	出版時(shí)間：	1998-02-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容提要本書提供共同學(xué)習(xí)教案和閱讀資料，適用于師范教育，職前和在職教師培訓(xùn)。共同學(xué)習(xí)即學(xué)生一起學(xué)習(xí)相互幫助。本書一大特點(diǎn)是在19課中，通過合作性活動(dòng)，使教師學(xué)員學(xué)到更多的共同學(xué)習(xí)的知識，這些合作性活動(dòng)本身包含共同學(xué)習(xí)的各個(gè)組成要素。因此，學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容完全統(tǒng)一。本書中的各課對一般教師都適用，不受教學(xué)科目或?qū)W生年齡的限制。課中的題目包括：共同學(xué)習(xí)的構(gòu)成要素共同學(xué)習(xí)的形式共同學(xué)習(xí)的理論與研究共同學(xué)習(xí)的利與弊教授合作技巧共同學(xué)習(xí)與評估共同學(xué)習(xí)與電腦教師間的合作用共同學(xué)習(xí)的形式組織課本書有兩部分：前言和正文。1.前言部分包括：簡要介紹師范教育中采用的不同的共同學(xué)習(xí)方法，以及本書所采用方法的理論依據(jù)。講述十九課中所含的每一特征。2.正文的每一課分為兩部分：教案：教案描述講授該課的一種方法，包括共同學(xué)習(xí)形式。閱讀材料：多數(shù)課中，含有一至兩篇閱讀材料，提供共同學(xué)習(xí)的主要概念。

作者簡介

暫缺《共同學(xué)習(xí)的原理與技巧》作者簡介

圖書目錄

     目次
   內(nèi)容提要
   序
   前言
   第一課介紹
   第二課共同學(xué)習(xí)的要素
   第三課共同學(xué)習(xí)的定義
   第四課教育領(lǐng)域中小組與工作場所中小組
    之間的相似性
   第五課共同學(xué)習(xí)理論
   第六課共同學(xué)習(xí)中的選擇
   第七課共同學(xué)習(xí)的良好效果
   第八課共同學(xué)習(xí)的利與弊
   第九課正相互依賴的類型
   第十課教授合作技能
   第十一課檢查小組交流
   第十二課共同學(xué)習(xí)的評估
   第十三課合作性的游戲
   第十四課教師與教師的合作
   第十五課共同學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題
   第十六課多能力的任務(wù)
   第十七課電腦與共同學(xué)習(xí)
   第十八課在我校實(shí)施共同學(xué)習(xí)
   第十九課設(shè)計(jì)和展示共同學(xué)習(xí)課
   參考書目和有關(guān)閱讀資料
   譯者后記
   閱讀（一）組合閱讀：共同學(xué)習(xí)的要素
   閱讀（二）共同學(xué)習(xí)的定義
   閱讀（三） MURDER
   閱讀（四）工作場所的小組
   閱讀（五）共同學(xué)習(xí)的方法及其理論基礎(chǔ)
   閱讀（六）共同學(xué)習(xí)中的選擇
   閱讀（七）共同學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好效果的原因
   閱讀（八）合作辯論法
   閱讀（九）一位教師運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷
   閱讀（十）基于以前成績的混合編組：共同學(xué)習(xí)中的
   一個(gè)爭議
   閱讀（十一）學(xué)習(xí)的甘甜：為小組學(xué)習(xí)增添妙招
   閱讀（十二）合作技能表
   閱讀（十三）小組成績分享和小組游戲比賽
   閱讀（十四）觀察和檢查小組交流
   閱讀（十五）檢查小組交互作用
   閱讀（十六）共同學(xué)習(xí)的評估
   閱讀（十七）合作適用于測試嗎？
   閱讀（十八）非正式共同學(xué)習(xí)組
   閱讀（十九）教師間的合作
   閱讀（二十）對于實(shí)施共同學(xué)習(xí)十個(gè)問題的解答
   閱讀（二十一）多種智能
   閱讀（二十二）共同學(xué)習(xí)與電腦
   閱讀（二十三）定焦自由寫作
   閱讀（二十四）共同學(xué)習(xí)課教案提要