大學生管理方法論

     目錄
   第一章 緒論
    一、管理方法概述
    （一）方法
    （二）管理方法
    （三）大學生管理方法
    二、大學生管理方法論的研究對象和理論基礎
    （一）大學生管理方法論的研究對象
    （二）大學生管理方法論的理論基礎
    （三）進行大學生管理方法論研究的意義
    三、大學生管理方法論的內(nèi)容、特性和功能
    （一）大學生管理方法論的內(nèi)容
    （二）大學生管理方法論的特性
    （三）大學生管理方法論的功能
   第二章 目標管理
    一、目標管理概述
    （一）目標管理的涵義
    （二）大學生目標管理
    二、大學生目標管理體系
    （一）大學生目標管理體系
    （二）大學生目標管理體系的內(nèi)容
    三、目標管理的程序
    （一）制定目標
    （二）實施目標
    （三）目標反饋
    （四）目標考核
    四、目標管理的基本要求
    （一）要建立健全管理組織
    （二）要建立一支較高素質(zhì)的學生工作隊伍
    （三）建立一整套目標管理的規(guī)章制度
   第三章 系統(tǒng)管理
    一、系統(tǒng)管理概念及其特征
    （一）系統(tǒng)學與管理學
    （二）系統(tǒng)管理學說
    （三）系統(tǒng)管理的基本特征
    二、系統(tǒng)管理的途徑和方法
    （一）系統(tǒng)管理的途徑
    （二）系統(tǒng)管理的方法步驟
    三、系統(tǒng)管理的基本要求
    （一）把握目的特性，建立學生管理工作的目標體系
    （二）把握整體特性，正確處理整體與部分的關系
    （三）把握結(jié)構(gòu)特性，正確處理結(jié)構(gòu)與功能的關系
    （四）把握動態(tài)特性，建立學生管理工作的動態(tài)平衡
    （五）把握有序特性，實行學生工作的科學化、程序化管理
   第四章 控制管理
    一、控制管理的涵義和特點
    （一）控制管理的基本涵義
    （二）控制管理的基本特點
    二、控制管理的前提條件和基本要求
    （一）控制管理的前提條件
    （二）控制管理的基本要求
    三、控制管理的類型
    （一）前饋控制
    （二）目標控制
    （三）行為控制
    （四）反饋控制
    （五）共軛控制
    （六）結(jié)果控制
    （七）規(guī)范性控制與嘗試性控制
    （八）總結(jié)性控制
    四、控制管理的方法
    （一）學生思想品德控制管理方法
    （二）學生課業(yè)學習質(zhì)量控制管理方法
    （三）學生班級建設控制管理方法
   第五章 信息管理
    一、信息管理的涵義及特征
    （一）信息管理的涵義
    （二）信息管理的特征
    二、信息管理的原則和作用
    （一）信息管理的原則
    （二）信息管理的作用
    三、信息管理的實施過程
    （一）準確地收集信息
    （二）科學地分析信息
    （三）認真地處理信息
    （四）及時地反饋信息
    四、信息管理的基本要求
    （一）要加強對信息管理工作的領導
    （二）要建立一支精干的穩(wěn)定的信息管理隊伍
    （三）建立完備的信息庫
   第六章 剛性管理
    一、剛性管理的概念及特點
    （一）剛性管理的概念
    （二）剛性管理的特點
    二、剛性管理的原則及作用
    （一）剛性管理的原則
    （二）剛性管理的作用
    三、剛性管理的方法及機制
    （一）剛性管理的方法
    （二）剛性管理的機制
   第七章 柔性管理
    一、柔性管理的內(nèi)涵和特點
    （一）柔性管理的內(nèi)涵
    （二）柔性管理的特點
    二、柔性管理的地位和作用
    （一）柔性管理的地位
    （二）柔性管理的作用
    三、柔性管理的原則
    （一）方向性和現(xiàn)實性相結(jié)合的原則
    （二）提高認識和指導實踐相結(jié)合的原則
    （三）正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則
    （四）發(fā)揚積極因素與克服消極因素并舉的原則
    （五）嚴格要求與熱愛、尊重相結(jié)合的原則
    四、柔性管理的方法
    （一）說理教育法
    （二）情感陶冶法
    （三）實際鍛煉法
    （四）榜樣示范法
    （五）品德評價法
   第八章 計劃管理
    一、計劃管理概述
    （一）計劃管理的涵義
    （二）計劃管理的特點
    （三）計劃管理的作用
    二、計劃管理的基本原則
    （一）統(tǒng)一計劃、分級管理的原則
    （二）實事求是、量力而行的原則
    （三）統(tǒng)籌兼顧、合理安排的原則
    三、計劃管理的依據(jù)、步驟和內(nèi)容
    （一）計劃管理的依據(jù)
    （二）計劃管理的步驟
    （三）計劃管理的內(nèi)容
   第九章 量化管理
    一、量化管理概述
    （一）量化管理的概念
    （二）量化管理的依據(jù)
    （三）量化管理的必要性
    （四）量化管理的作用
    二、量化管理的原則和基本要求
    （一）量化管理的原則
    （二）量化管理的基本要求
    三、量化管理的實施方法
    （一）量化管理實施前的準備工作
    （二）量化管理的實施步驟
    （三）量化管理實施中應注意的問題
   第十章 基礎管理
    一、基礎管理的涵義
    （一）基礎管理的涵義
    （二）基礎管理的特征
    （三）基礎管理的意義
    二、基礎管理的基本原則
    （一）確立大學生基礎管理基本原則的依據(jù)
    （二）大學生基礎管理的基本原則
    三、基礎管理的主要內(nèi)容
    （一）科學合理地設置學生管理職能機構(gòu)，建立有效的
    學生管理指揮系統(tǒng)
    （二）建立和健全學生管理工作的各項規(guī)章制度
    （三）建立各種學生工作規(guī)范和工作標準
    （四）做好學生工作信息和原始記錄的管理工作
    （五）加強學生日常的思想教育和行政管理，努力提高學生素質(zhì)
    四、基礎管理的方法和基本要求
    （一）基礎管理的方法
    （二）基礎管理的基本要求
   第十一章 民主管理
    一、民主管理的涵義
    （一）民主管理的涵義
    （二）民主管理的基本特點、作用和意義
    二、民主管理的條件和基本要求
    （一）民主管理方法適用的條件
    （二）民主管理的基本要求
    三、民主管理的主要內(nèi)容和實施途徑
    （一）大學生民主管理的內(nèi)容
    （二）大學生民主管理的實施途徑
   第十二章 評估管理
    一、評估管理概述
    （一）評估管理的涵義
    （二）評估管理的意義
    （三）大學生評估管理的原則
    （四）大學生評估管理的標準
    二、評估管理的指標體系
    （一）大學生管理的重要因素
    （二）建立大學生評估管理指標體系的指導思想
    （三）大學生評估管理指標體系的建立
    （四）評估指標體系與評估管理基本模式圖
    三、評估管理的過程和環(huán)節(jié)
    （一）大學生評估管理的準備
    （二）大學生評估管理的實施
    （三）評估結(jié)果的處理和分析
    四、評估管理的方法
    （一）文獻法
    （二）座談法
    （三）參與法
    （四）民意測驗法
    （五）模糊綜合評判法
   主要參考文獻
   后記