大師領讀世界名人（圖文學生版）

　　為什么要大師篩選？ 古希臘人亞里斯提卜曾曰：“最有益的不是博覽群書，而是選擇最有用的書閱讀?！?知識是人類文明的綠色，書籍是承載知識的沃土，讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須。　面對稍縱即逝的短暫人生，面對瀚如煙海的知識寶庫，如何才能遴選出最能構筑心靈、陶冶情操、啟迪智慧、充實學識的書呢？　怎樣才能“打撈”到不可與生命擦肩而過的有用的好書呢？在各個學科中已然功成名就的大師們也曾在成長中面臨過這個困惑，但他們已經(jīng)用自己成功的人生實踐完成了這個使命。他們最了解哪部書可以使你明智，哪種邏輯與修辭可以使你善辯；他們也最知道哪里會是學習上的瓶頸，哪種方法可以使你順利突破與升華……　通過大師們精心篩選的人類文化精華，在大師的領讀下，我們可以達到如下目的在這位偉人身上有哪些高尚的品質(zhì)需要我們?nèi)プ妨?，在這部作品中有哪些人生的警示需要我們?nèi)ヮD悟；這一段歷史是我們不可不知的，這一個謬誤是我們可以避免的……　為什么要大師領讀？　自稱“中華五百年文章第一人”的臺灣國學大師李敖先生，對現(xiàn)代人讀書曾有過這樣的一番議論：“杜甫說他自己‘讀書破萬卷，下筆如有神’。其實古代人讀的書，少得可憐，古代人靠‘半部《論語》治天下’，其實不靠半部《論語》，能靠的其他的書（可用的書，不千篇一律的書）也不多?，F(xiàn)代人就不同了，世界變得太復雜了，知識也‘爆炸’了，現(xiàn)代人想從書本里有所得，必須要讀更多的書，并且要會讀更多的書。光用功是不夠的，得講究方法?！薄　按髱燁I讀”就是方法之一?！≌缑绹笪膶W家愛默生所說：“如果我們遇上一個才高八斗的學者，我們應虛心請教他讀了哪些書、如何讀的那些書?！薄〉拇_，選擇對了有益人生的好書，還要有正確的方法研讀，才可以有效地汲取、補納書中的精華?！≡谶@里大師們會引領著我們走進人類文化的殿堂，去體味知識的魅力。　研讀歷史，大師們不僅會為我們把不可缺失的歷史碎片編織成網(wǎng)，讓我們明晰歷史的經(jīng)緯，更會透視歷史的興替、命運的無常，讓我們銘記歷史的傷痛……　誦讀文學，大師不僅是把鴻篇偉著中的精美修辭、跌宕故事告訴我們，更是會把書中人物時運起落、愛恨離合的究由一一破解，讓我們在品讀別人的生命之旅中，見識了姿采紛呈的人生……　學習地理，大師不僅是帶著我們進行了一次山水旅程，更是完成了我們山川的風骨、江河的襟懷的生命塑造……　怎樣才能精學明理？　在崇尚學識與修養(yǎng)的今天，我們都很注重個人知識的補納與積累，都很希望自己擁有大智以明理?！≡谶@部叢書中，我們以“大師領讀”的方式，把我們?nèi)松袥Q對不可或缺的知識傳達了出來。大師的“教案”深入淺出，有講述、有分析，有精辟的見解，也有尖銳的質(zhì)疑。我們仿若與大師圍坐在炭火爐旁，在大師妙趣橫生的話語中，便接受了一次知識的洗禮、完成了一次品格的升華……　善學者精學，善思者明理?！　洞髱燁I讀Ａ計劃》正是依循著這個規(guī)律，為我們辟開了一條從懵懂到大徹大悟的航道。最少時間、最短路程、最多容量、最佳效果……大知識、大哲理就這樣盡攬在了我們的心中……　莫等閑，與我們一同啟程吧！

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