教會(huì)大學(xué)與神學(xué)教育

定　價(jià)：￥13.70

作　者：	徐以華編
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：	基督教教育與中國(guó)社會(huì)叢書·第四輯
標(biāo)　簽：	百科全書

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ISBN：	9787533429348	出版時(shí)間：	2000-05-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	209	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　基督教并非專屬于西方，它也屬于世界，是人類文化總體的一個(gè)組成部分。我們不能老是把基督教視為外來(lái)宗教，其實(shí)它與佛教、伊斯蘭教一樣，已經(jīng)逐步融入中國(guó)社會(huì)，充其量只是有時(shí)間長(zhǎng)短、程度深淺、范圍大小的差別而已?；浇探逃?，經(jīng)過幾代中外人士一百多年的努力，早已不是外來(lái)事物，而是中國(guó)文化遺產(chǎn)的一部分，我們不可以不加珍惜而隨便唾棄。即令是基督教神學(xué)教育，除狹義的教育功能外，更具有滿足一部分人民靈性生活需要的宗教功能，我們也不可以簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度隨意加以否定。我認(rèn)為，基督教教義的正常宣傳，特別是多年以來(lái)基督教內(nèi)有識(shí)之士對(duì)于漢語(yǔ)神學(xué)的艱苦探索，也屬于中西文化的交流與相互融合，在不同層次和程度上豐富與促進(jìn)了中國(guó)文化的發(fā)展。在大力提倡研究傳統(tǒng)文化與世界文化的今天，我們完全有理由加強(qiáng)對(duì)基督教文化，特別是中國(guó)基督教文化的研究，剔除其糟粕，吸收其精華，必然有益于當(dāng)前的人文精神重建。

作者簡(jiǎn)介

　　徐以驊，上海市人，1955年生。美國(guó)普林斯頓大學(xué)宗教系哲學(xué)博士，現(xiàn)任上海復(fù)旦大學(xué)美國(guó)研究中心副教授。研究領(lǐng)域包括中國(guó)基督教會(huì)史和美國(guó)宗教史。著有《教育與宗教：作為傳教媒介的圣約翰大學(xué)》及其他有關(guān)中英文學(xué)術(shù)論文三十余篇。

圖書目錄

總序一
總序二
自序
第一章教會(huì)大學(xué)與神學(xué)教育
一、基督教神學(xué)教育的開始
二、教會(huì)大學(xué)神學(xué)教育的形成
三、20世紀(jì)10年代寬劉學(xué)教育的進(jìn)展
四、20世紀(jì)20年代的神學(xué)教育調(diào)查
五、大學(xué)神學(xué)與獨(dú)立神學(xué)之比較
六、1935年韋格爾神學(xué)教育報(bào)告
七、抗戰(zhàn)以來(lái)教會(huì)大學(xué)的神學(xué)教育
八、結(jié)語(yǔ)
第二章燕京大學(xué)宗教學(xué)院的盛衰
一、司徒雷登與神學(xué)教育
二、首任華人院長(zhǎng)劉廷芳
三、學(xué)院的靈魂趙紫宸
四、全盛時(shí)期的宗教學(xué)院
五、師多生少的困境
六、院校分離的風(fēng)波
七、捉襟見肘的財(cái)政
八、回歸大學(xué)和教會(huì)
九、結(jié)語(yǔ)
第三章作為傳教媒介的圣約翰大學(xué)
一、教育與宗教的雙重目標(biāo)
二、圣約翰大學(xué)的宗教教育
三、圣約翰大學(xué)神學(xué)院
四、結(jié)語(yǔ)
附錄一主要外國(guó)人名漢譯表
附錄二主要參考資料