課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索

定　價(jià)：￥16.50

作　者：	林良富主編
出版社：	寧波出版社
叢編項(xiàng)：	寧波萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校辦學(xué)探索文叢
標(biāo)　簽：	教育理論

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥12.40)

ISBN：	9787806027455	出版時(shí)間：	2004-06-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	小32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	319	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)內(nèi)容大體有四個(gè)部第：第一部分是科研興校掠影，以彩色圖片及說(shuō)明匯報(bào)與課題有關(guān)的活動(dòng)及獲獎(jiǎng)資料。第二部分是主體正文，共六章：第一章緒論，既是本課題的理論構(gòu)想，又是通過(guò)三年來(lái)上千節(jié)研討課的實(shí)踐、探索、反思，總結(jié)出理論上的研究成果。第二章到六章，是按小學(xué)階段以綜合課程為主，分別以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及其他學(xué)科（包括科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育）的教學(xué)生活化，以及很富有特色的學(xué)科整合與綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索，分章論述的。由于考慮到“以綜合課程為主”的原則，學(xué)校是全寄宿制（有生活老師）以及學(xué)校與家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系等因素，低年級(jí)的“品德與生活”和高年級(jí)的“品德與社會(huì)”險(xiǎn)單獨(dú)設(shè)課外，還在各學(xué)科教學(xué)生活化中，特別是在語(yǔ)文課、學(xué)科整合和綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索中加以融入。這一情況可以2-6章內(nèi)容中得到反映。從本書(shū)第三部分“案例與評(píng)析”中可看到大教學(xué)的教育性、思想性和生活性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
前言
第一章　緒論
　第一節(jié)　課堂教學(xué)的新視野
　第二節(jié)　充滿生命活力的課堂教學(xué)的特征
　第三節(jié)　課堂教學(xué)生活化的涵義、價(jià)值取向及其特點(diǎn)
　第四節(jié)　課堂教學(xué)生活化的實(shí)施原則
第二章　語(yǔ)文課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索
　第一節(jié)　識(shí)字教學(xué)生活化的實(shí)施方法
　第二節(jié)　閱讀教學(xué)生活化的實(shí)施途徑
　第三節(jié)　生活作文模式的建構(gòu)與操作
　第四節(jié)　低年級(jí)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的教學(xué)策略
　第五節(jié)　課外閱讀的實(shí)施策略
第三章　教學(xué)課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索
　第一節(jié)　培養(yǎng)良好數(shù)感的途徑
　第二節(jié)　培養(yǎng)空間觀念的策略
　第三節(jié)　統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
　第四節(jié)　綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展方式
第四章　英語(yǔ)課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索
　第一節(jié)　英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
　第二節(jié)　英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)組合
　第三節(jié)　英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)積極情感的形成策略
　第四節(jié)　校園英語(yǔ)環(huán)境的系統(tǒng)建設(shè)
第五章　其他學(xué)科課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索
　第一節(jié)　科學(xué)課堂教學(xué)生活化的教學(xué)途徑
　第二節(jié)　音樂(lè)課堂教學(xué)生活化的教學(xué)方法
　第三節(jié)　美術(shù)課堂教學(xué)生活化的教學(xué)模式
　第四節(jié)　體育課堂教學(xué)生活化的教學(xué)設(shè)計(jì)及探究模式
第六章　學(xué)科整合與綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索
　第一節(jié)　學(xué)科整合模式的建構(gòu)與操作
　第二節(jié)　信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合方法
　第三節(jié)　綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的操作類(lèi)型
附錄　初例與評(píng)析
　“桂林山水”課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
　“草船借箭”研究性學(xué)習(xí)實(shí)錄與評(píng)析
　“你說(shuō)我說(shuō)《西游記》課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”
　“生活作文”課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
　“該怎么做”課堂教學(xué)產(chǎn)錄與評(píng)析
　讓學(xué)生在“做幾何中”“發(fā)現(xiàn)幾何”——圓柱的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)想與實(shí)踐反思
　……
主要參考文獻(xiàn)
后記
【媒體評(píng)論】