幼兒園課程研究與實(shí)踐

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	唐淑主編
出版社：	南京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787810475587	出版時(shí)間：	2003-02-01	包裝：	膠版紙
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	298	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段，幼兒園課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的效果直接關(guān)系到幼兒教育的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒的發(fā)展；幼兒園課程的改革和研究歷來(lái)是幼兒教育改革和發(fā)展的突破口和核心點(diǎn)，關(guān)注幼兒園課程的研究也是當(dāng)今世界幼兒園教育研究中心的一個(gè)重要趨勢(shì)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒園課程研究與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分總報(bào)告
我國(guó)幼兒園課程體系的研究
幼兒園課程超載透析
情感與幼兒園課程的整合
第二部分子課題總結(jié)
以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)，建構(gòu)具有我園特色的課程結(jié)構(gòu)
我國(guó)課程改革的思想與實(shí)踐
“學(xué)做文明人”綜合教育課程研究的實(shí)踐與思考
幼兒文明禮貌行為與家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
我國(guó)“五指活動(dòng)”課程的構(gòu)建
分科教學(xué)——“分科”課程——“學(xué)習(xí)”課程
“敘事性（雙語(yǔ)）整合課程”階段性研究報(bào)告
建構(gòu)幼兒園健康課程研究報(bào)告
幼兒園健康教育中教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與思考
以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒體育活動(dòng)
對(duì)合理運(yùn)用幼兒園體育器材問(wèn)題的思考
以新穎、多變的體育游戲促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
優(yōu)化“一小時(shí)”戶外體育活動(dòng)
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)制定的原則
“討論”在社會(huì)教育活動(dòng)中的運(yùn)用
行為實(shí)踐原則在社會(huì)教育中的運(yùn)用
我國(guó)的社會(huì)文化教育活動(dòng)
3～6歲幼兒合作能力的調(diào)查與研究
以社會(huì)環(huán)境為主線建構(gòu)我園社會(huì)活動(dòng)課程
……
后記