本書作為國內第一部全面系統(tǒng)的論述日本侵略中國教育的學術著作，是在中外文化激烈碰撞的國際背景下，在日本否認侵略罪行的右翼勢力活動猖獗的背景下問世的。其政治責任重大，學術要求很高。但是，由于作者水平和許多客觀條件的限制，肯定還存在許多不足，如關內淪陷區(qū)的資料稍嫌匱乏，研究尚待深入；又如全書所據(jù)資料主要是日偽殖民教育當局留下的，受害一方當時很難有文字記載，對親身經歷過日偽教育的廣大教師、學生的口頭資料也只有不太系統(tǒng)的搜集整理。這就使全書在資料、史實論述等方面難免有需要加強之處。現(xiàn)在，親身經歷過日本侵華教育的大都已是七十歲以上的老人了，記憶力衰退，有的還因為歷史原因受過挫折，心存余悸。抓緊時間搶救親歷者的口頭資料，是搜集和保留日本侵華教育證據(jù)的重大而緊迫的任務。近幾年來，日本文部省和有關高校對日本殖民地教育研究和史料搜集投入大量財力、人力。我們作為受害國，更應當從維護國家利益和民族形象，反對侵略戰(zhàn)爭，防止日本軍國主義復活的政治高度，從使我國關于殖民地教育史研究繼續(xù)保持領先水平的高度上，加大對這方面研究的支持力度，特別需要把日本侵華殖民教育親歷者的調查作為一項緊迫任務，組織得力隊伍，抓緊搞好。所以，我們將在中央領導同志和遼寧省委的關懷、指導下，根據(jù)調查工作的需要，加強力量，繼續(xù)進行艱苦的努力，力爭將“日本侵華教育調查”和“日本侵華殖民地教育口述歷史研究”早日完成，以大量生動、豐富的口述史料充實本書，也熱誠歡迎海內外專家、學者提出寶貴意見，以使本書日臻完善。
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