美國基礎教育財政發(fā)展研究

定　價：￥17.70

作　者：	高建民
出版社：	人民教育
叢編項：
標　簽：	財政

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ISBN：	9787107185816	出版時間：	2005-08-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	271	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　教育財政是教育發(fā)展的重要支撐和保障，對于提高國民素質、遠離產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎教育更是如此。基礎教育財政反映著政府和民眾對基礎教育的態(tài)度，促進著教育資源配置的公平、效率與自由。就一國而言，教育財政的發(fā)展是一個歷史的過程，也是一個國家政治、經(jīng)濟、社會、文化等多方面因素相互作用的綜合反映。美國教育已發(fā)展成為世界上最龐大的教育體系之一。幾百年來，美國教育之所以得到迅猛發(fā)展，教育財政的充足保障和有力支撐是其中一個重要的原因。本書是高建民同志在其博士論文基礎上修改完善而成的。選擇這樣一個課題進行研究，可以說抓住了教育發(fā)展中的一個關鍵問題，對于從另一個視角來看待美國基礎教育，分析美國基礎教育，全面深入地理解美國基礎教育發(fā)展的歷史進程和基本規(guī)律，有著重要的理論意義。

作者簡介

　　高建民，男，1968年4月出生，河北省任丘市人。教育學博士，畢業(yè)于河北大學外國教育史專業(yè)。曾任河北省臨西縣人民政府縣長，現(xiàn)任中共河北省委省直機關工作委員會副書記。主要從事教育經(jīng)濟學、教育財政學、比較教育和外國教育史的研究，先后在《教育研究》《比較教育研究》等學術刊物上發(fā)表學術論文二十余篇，參與編寫《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展論》等四部著作。曾獲河北省“大學生科技十星”、河北省社會科學優(yōu)秀成果一等獎、河北省高等教育學會科研成果一等獎、中國科協(xié)青年學術年會優(yōu)秀論文三等獎、中國教育經(jīng)濟學會優(yōu)秀論文三等獎等獎項。

圖書目錄

第一章引論
一、教育財政研究的意義
二、美國基礎教育財政發(fā)展研究的意義
三、研究思路
第二章美國基礎教育財政的起源與形成
第一節(jié) 殖民地時期的基礎教育財政狀況
第二節(jié) 建國初期公共教育財政體制的初創(chuàng)
第三節(jié) 南北戰(zhàn)爭后公共教育財政體制的形成
第三章美國基礎教育財政的完善與發(fā)展
第一節(jié) 聯(lián)邦對教育的關注與基礎教育財政體制的完善
第二節(jié) 基礎教育財政發(fā)展狀況
第三節(jié) 教育機會均等與教育財政公平
第四節(jié) 影響教育財政發(fā)展的幾種理論
第四章美國基礎教育財政的調整與改革
第一節(jié) 基礎教育財政的緊縮與調整
第二節(jié) 基礎教育財政的全面改革
第三節(jié) 基礎教育財政的發(fā)展狀況
第四節(jié) 對教育效率與教育自由的追求
第五章美國基礎教育財政發(fā)展的歷史經(jīng)驗與啟示
第一節(jié) 美國基礎教育財政發(fā)展的基本特征
第二節(jié) 美國基礎教育財政發(fā)展的歷史缺憾
第三節(jié) 美國基礎教育財政的發(fā)展趨勢
第四節(jié) 關于中國基礎教育財政改革的政策性建議

主要參考文獻
后記