中學生心理困惑新對話

定　價：￥18.00

作　者：	張懷春，盧祥之主編
出版社：	濟南出版社
叢編項：
標　簽：	自我調(diào)節(jié)

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ISBN：	9787807102243	出版時間：	2006-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	32	頁數(shù)：	245	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　“代溝”出現(xiàn)后青春期是少年向成人轉變的過渡時期，強烈的成人感和獨立意識使青少年認為自己已長大成人，自信能對付生活中的一切事，這種獨立意識最初表現(xiàn)在處處顯示自己的體力和智力上，稍后表現(xiàn)在對成人權利的抗爭上，反對將他們歸人兒童的行列之中，對成人過多的關懷產(chǎn)生反感，渴望享受成人的權利和地位。另外，在生活中，由于兩代人歷史條件和生活環(huán)境的不同，在對許多問題的看法上都會出現(xiàn)差異。最后有的會發(fā)展到嚴重的反叛，不再以成人的觀點為標準，反認為成人守舊、瑣碎、杞人憂天。這樣就與家長過多的管教發(fā)生矛盾，造成雙方都不愉快，產(chǎn)生隔閡，形成“代溝”。破除“代溝”最好的方法是理解。理解是雙方面的，既要父母理解自己：理解自己的學習目標，理解放松一下是為了更輕松地學習，理解友情可以增加快樂，理解學習勞逸結合才有效果；自己也應該理解父母：理解父母望子成龍心切，理解他們要你提高競爭力的用心良苦。所以，你要盡早抽時間與父母真心交流，態(tài)度溫和地告訴他們你的實際感受，也許父母會因此對自己的教育方式進行一些調(diào)整，你也不會再喘不過氣來。不要認為跟父母談心是“沒長大”的幼稚行為，善于溝通才是成熟、獨立的表現(xiàn)。在交流溝通中，說不定父母也會受到你的影響，接受一些年輕人認可的新生事物，那樣豈不是無意中縮小了代溝？另外，就是要表現(xiàn)出一定的獨立能力，讓父母放心。從小衣來伸手，飯來張口，連手帕都不能洗，上學從來都要父母接送的，突然放學就把自己關在房間里，或經(jīng)常玩到很晚才回來，怎么不讓父母憂心忡忡呢？這不是父母不想放心，而是你的表現(xiàn)不讓他們放心。試著去關心父母，幫他們做做家務，談談你的理想和遇到的煩惱，讓父母覺得“我們的孩子長大了”，自然就不會過多地干涉你的行動了。P11-12

作者簡介

暫缺《中學生心理困惑新對話》作者簡介

圖書目錄

第一章青春期對話
小序
第一節(jié) 生理劇變
我長大了
知識小泉眼
長大并不可怕
知識小泉眼
第二節(jié) 心理沖突與行為偏差
為什么頂撞家長
知識小泉眼
日記被看過之后
頂撞老師就是勇敢嗎
“暴風雨”中的青春期
如何面對孤獨
憂愁煩悶怎么辦
知識小泉眼
神經(jīng)衰弱癥
知識小泉眼
學?？謶职Y
知識小泉眼
行為強迫癥
知識小泉眼
抑郁情緒
知識小泉眼
第三節(jié) 青春期性心理的調(diào)節(jié)
不應有的罪惡感
知識小泉眼
異性恐懼癥
知識小泉眼
性別角色認同障礙
同性戀傾向
第二章學習問題的對話
小序
第一節(jié) 學習中有關困難的調(diào)適
厭學情緒
考試焦慮
學習壓力
個體差異
學習心理疲勞
偏科現(xiàn)象
厭師情緒
驕傲情緒
嫉妒心理
第二節(jié) 學習中智力的培養(yǎng)
喚醒沉睡的潛能
集中注意力
提高記憶力
知識小泉眼
過度練習
培養(yǎng)創(chuàng)造力
夢中解答數(shù)學題
白日夢是一種心理疾病嗎
第三節(jié) 學習中非智力因素的培養(yǎng)
內(nèi)外動機的轉換
喚起有益的興趣
鍛煉耐挫能力
糾正不良學習態(tài)度
培養(yǎng)良好的學習習慣
尋找適合自己的學習方法
調(diào)控學習情緒
第三章人際交往對話
第一節(jié) 融入集體生活
交往中的心理效應
沒有人緣怎么辦
害怕與人交往怎么辦
人際敏感怎么辦
如何擺脫交往中的自卑
如何消除多疑心理
人際沖突怎么辦
第二節(jié) 建立友誼
怎樣與人建立友誼
成績相差很大的同學可以交朋友嗎
學習對手還能做朋友嗎
男女生可以交朋友嗎
怎樣把握男女生交往的度
可以有網(wǎng)友嗎
朋友之間有了矛盾怎么辦
怎樣批評和表揚別人
怎樣拒絕別人
嫉妒別人或被別人嫉妒怎么辦
朋友是否應該無話不說
朋友離我遠去怎么辦
收到情書怎么辦
相愛有什么不對嗎
有男生騷擾怎么辦
測測你自己
第三節(jié) 理解父母
你知道父親節(jié)嗎
父母吵架怎么辦
如何面對父母過高的期望
孝字為先
第四章品行塑造的對話
熱愛勞動
勤儉節(jié)約
欺騙行為
面對挫折
吸煙與喝酒
厭食與偏食
雙刃之劍“網(wǎng)絡”
盲目追星
青澀早戀
曠課逃學
哥們義氣
小偷小摸