網(wǎng)頁設(shè)計

　　如今，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使信息的傳播突破了傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì)、地域及文化的阻隔，使信息傳達(dá)的范圍、速度與效率都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。面對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，縱觀我國的網(wǎng)頁設(shè)計教育卻顯得單薄而無力，多數(shù)藝術(shù)設(shè)計院校想開設(shè)網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計的課程，往往感到力不從心，如何在藝術(shù)與技術(shù)之間找到平衡點(diǎn)，這似乎成了網(wǎng)頁設(shè)計的核心問題。網(wǎng)頁設(shè)計作為一個全新的設(shè)計領(lǐng)域，沒有照辦的模式，沒有從屬和延續(xù)，但任何設(shè)計形式又有其規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，筆者經(jīng)?？吹揭恍┚W(wǎng)頁設(shè)計的初學(xué)者在設(shè)計網(wǎng)頁時便將藝術(shù)設(shè)計的語言和設(shè)計理念拋擲腦后，帶著“技術(shù)”的枷鎖，機(jī)械式地羅列內(nèi)容，完全成為了“技術(shù)”的奴隸。因而此書就特意強(qiáng)調(diào)了平面設(shè)計原理在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用，并引用大量實(shí)例深入分析網(wǎng)頁設(shè)計符號。希望讀者在閱讀完前3章內(nèi)容后，能形成一套系統(tǒng)的網(wǎng)頁設(shè)計理念。誠然，在網(wǎng)頁設(shè)計這個領(lǐng)域，沒有網(wǎng)頁技術(shù)的產(chǎn)生和迅猛發(fā)展，根本無從談起“網(wǎng)頁設(shè)計”。技術(shù)為設(shè)計創(chuàng)造了表現(xiàn)的基石，設(shè)計又根據(jù)需要不斷地向技術(shù)提出新的要求，促進(jìn)技術(shù)的進(jìn)步。此書的第四章就總結(jié)了一套特別適合藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)。以此幫助讀者越過網(wǎng)頁設(shè)計的技術(shù)瓶頸。網(wǎng)絡(luò)對藝術(shù)設(shè)計行業(yè)同時造成了威脅和機(jī)遇。真正有魅力的設(shè)計是設(shè)計者的思想、素養(yǎng)、對藝術(shù)的理解及表現(xiàn)技術(shù)的綜合體現(xiàn)。設(shè)計者只有不斷增強(qiáng)交叉應(yīng)用設(shè)計的能力，才能適應(yīng)不斷變化的時代。任何設(shè)計最終都是為人所用，特別是網(wǎng)頁設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)，它即是傳播信息的載體，又是傳遞美感的使者，希望讀者在閱讀此書時能夠融會貫通，并可以根據(jù)實(shí)例舉一反三，多行實(shí)踐，將思想和物質(zhì)的信息打包，通過互聯(lián)網(wǎng)與全世界的人分享你的成果。

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