本書大致可分為四個部分。第—3章介紹生物分子蛋白質、酶的結構和功能；第4-7章介紹了物質代謝，包括糖、脂類、氨基酸代謝，其中第5章生物氧化主要討論伴隨物質代謝過程發(fā)生的能量代謝；第8-9章介紹遺傳信息的傳遞和表達，依次描述了遺傳信息的復制、轉錄、翻譯和調控；第10-12章是與臨床醫(yī)學結合較緊密的專題內容。本教材注重對學生進行科學態(tài)度和科學精神，同時也滲透了人文精神。在教材編寫格式上進行了新的嘗試，“緒論”作為引言，注重創(chuàng)造問題情境、引導學生主動探究。其他各章安排了“學習目標”、“想一想”、“議一議”、“想關鍵接”、“小結”對教材正文內容做了必要的引伸與擴展，有助于提高學生學習興趣，幫助學生開闊視野、激活思維、提高興趣、熱愛專業(yè)，從而捉進學生變被動接受學習主動探究式學習，培養(yǎng)創(chuàng)新新精神，實踐能力，全面提高學生的科學素養(yǎng)。
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