后弗洛伊德的時代與精神/5
前言/13
不安靜孩子的全景照:手腳不停的孩子/17
促使孩子好動的原因是什么?/19
對行為訓練的思考/26
神經生理學背景/26
什么有助于抑制行為沖動?/30
為什么抑制行為沖動對當今的孩子毫無效果呢?/32
孩子是怎樣思考和行動的?/33
患“多動癥”的背景因素/38
與上天創(chuàng)造的秩序融為一體/42
1.矛盾的規(guī)律/44
2.關于循環(huán)節(jié)奏/48
3.成長階段/53
4.家庭關系體系中的規(guī)則/63
不自信的家長/67
過敏的問題/67
家長最害怕的就是:犯錯/73
內心沖突與自我矛盾/92
被控制的孩子/92
教育中的模棱兩可現象/100
暖昧關系中的不安因素/108
被壓制的感知力/119
如何對待巢中跌出的幼雛?/134
早產兒/134
過早住院治療的孩子/l38
由腦組織導致的好動?/147
診斷之路/151
治療方法/164
父母的支持/166
關于教育的原則性/186
對幼兒教師的忠告/201
對教師的忠告/209
狹義的治療行為/213
后記:采訪錄/217
最后的話/226
參考文獻/227