心理健康教育與心理輔導(dǎo)：心理援助的技術(shù)和方法

定　價(jià)：￥17.50

作　者：	王金道
出版社：	安徽大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理健康

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京東 (￥17.50)

ISBN：	9787810526487	出版時(shí)間：	2004-01-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁(yè)數(shù)：	380	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《心理援助的技術(shù)和方法》內(nèi)容大致分為四個(gè)部分。第一部分是緒論，主要闡述心理健康教育的發(fā)展、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、健康概念的演變以及心理健康和素質(zhì)教育的關(guān)系。第二部分是理論篇。它系統(tǒng)闡述了心理疾病產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和過(guò)程，使從事心理健康教育的人們對(duì)心理疾病的產(chǎn)生過(guò)程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握心理問(wèn)題的性質(zhì)和特點(diǎn)。第三部分是技術(shù)篇，它主要向讀者介紹心理健康教育的技術(shù)和方法。特別是對(duì)有志于從事心理輔導(dǎo)的人來(lái)說(shuō)，這一部分是必須掌握的技術(shù)。第四部分是活動(dòng)篇，介紹了心理健康教育的活動(dòng)內(nèi)容、方法和形式。這一部分同時(shí)介紹了國(guó)家對(duì)心理咨詢師的具體要求。多年從事心理咨詢工作，接觸的心理障礙的來(lái)訪者越多，我的感受也越多，促使我萌生寫這《21世紀(jì)高等學(xué)校課程教材·心理健康教育與心理輔導(dǎo)：心理援助的技術(shù)和方法》的想法。三年前我就開始著手，《21世紀(jì)高等學(xué)校課程教材·心理健康教育與心理輔導(dǎo)：心理援助的技術(shù)和方法》的許多內(nèi)容也多次給參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的老師們講授。為了寫一本集科學(xué)性、操作性、通俗性于一體的專著，我想了很多，幾次擱筆。怕難以完成任務(wù)，但每次看到前來(lái)咨詢的學(xué)生和病人我又有了寫下去的勇氣。這《21世紀(jì)高等學(xué)校課程教材·心理健康教育與心理輔導(dǎo)：心理援助的技術(shù)和方法》是在我的親人、同學(xué)、朋友的支持下完成的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《心理健康教育與心理輔導(dǎo)：心理援助的技術(shù)和方法》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一章素質(zhì)教育與心理健康
第一節(jié) 健康和疾病的關(guān)系
第二節(jié) 心理健康及評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 心理健康和素質(zhì)教育的依存關(guān)系
第四節(jié) 個(gè)性心理健康的條件
第二章心理健康教育的現(xiàn)狀及發(fā)展
第一節(jié) 心理健康教育和心理輔導(dǎo)
第二節(jié) 心理健康教育的發(fā)展
第三節(jié) 中小學(xué)心理健康教育的體系和要求
第三章心理疾病產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)--應(yīng)激
第一節(jié) 應(yīng)激概述
第二節(jié) 應(yīng)激狀態(tài)的交互理論
第三節(jié) 應(yīng)激刺激、應(yīng)激過(guò)程和應(yīng)激效應(yīng)
第四節(jié) 應(yīng)激強(qiáng)度的測(cè)量
第五節(jié) 應(yīng)激的機(jī)制
第六節(jié) 心理應(yīng)激反應(yīng)的結(jié)果
第七節(jié) 應(yīng)對(duì)應(yīng)激的常用方法
第四章人格形成的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 人格的一般概念
第二節(jié) 人格的成因
第三節(jié) 人格異常的臨床表現(xiàn)
第四節(jié) 人格異常的矯治原則
第五章挫折和沖突理論
第一節(jié) 挫折的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 挫折反應(yīng)--應(yīng)對(duì)
第三節(jié) 防御反應(yīng)
第四節(jié) 挫折、沖突、壓力的應(yīng)對(duì)方法
第六章心理咨詢的技術(shù)和方法
第一節(jié) 心理咨詢概述
第二節(jié) 中小學(xué)心理咨詢室的設(shè)施及要求
第三節(jié) 心理咨詢方法、技能及程序
第四節(jié) 心理咨詢的范圍及應(yīng)注意的問(wèn)題
第五節(jié) 常見(jiàn)心理疾病的診斷技能
第六節(jié) 心理咨詢中使用藥物的問(wèn)題
第七章學(xué)校常用的心理治療技術(shù)
第一節(jié) 心理治療的界定
第二節(jié) 心理治療的程序和應(yīng)注意的問(wèn)題
第三節(jié) 學(xué)校心理咨詢師常用的心理治療方法
第八章心理測(cè)量的技能和方法
第一節(jié) 心理測(cè)量概述
第二節(jié) 心理測(cè)量中應(yīng)該掌握的幾個(gè)理論參數(shù)
第三節(jié) 心理咨詢師的心理測(cè)驗(yàn)技能標(biāo)準(zhǔn)要求
第四節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)實(shí)施的方法和條件要求
第五節(jié) 心理咨詢師常用的幾種心理測(cè)驗(yàn)技能和要求
第六節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)的解釋技能
第九章心理健康教育活動(dòng)的形式和內(nèi)容
第一節(jié) 中小學(xué)心理健康教育的方式
第二節(jié) 心理健康教育的實(shí)施方法
第三節(jié) 心理健康教育內(nèi)容設(shè)置及心理輔導(dǎo)的技能
第十章心理健康教育工作的評(píng)估及發(fā)展
附錄
主要參考文獻(xiàn)
后記