曹才翰數(shù)學(xué)教育文選

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	曹才翰
出版社：	人民教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	其他

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ISBN：	9787107184949	出版時(shí)間：	2005-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32	頁(yè)數(shù)：	409	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《曹才翰數(shù)學(xué)教育文選》收入我國(guó)著名數(shù)學(xué)教育家曹才翰先生發(fā)表在各種學(xué)術(shù)刊物上的有代表性的數(shù)學(xué)教育論文31篇。本書(shū)全面反映了曹先生的數(shù)學(xué)教育思想，涉及數(shù)學(xué)教育改革、數(shù)學(xué)教育學(xué)科體系的構(gòu)建、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)大綱制定、數(shù)學(xué)教育高層次人才培養(yǎng)等重大課題，也有數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分析等涉及數(shù)學(xué)教育具體問(wèn)題的深入研討。本書(shū)還提供了曹才翰先生生平簡(jiǎn)歷及發(fā)表的論文、著作目錄。此書(shū)是我國(guó)數(shù)學(xué)教育研究的重要文獻(xiàn)，是廣大數(shù)學(xué)教育理論工作者、數(shù)學(xué)教育研究生和本科生等的必備文獻(xiàn)，也是廣大一線數(shù)學(xué)教師的重要參考資料。

作者簡(jiǎn)介

　　曹才翰（1933—1999），北京師范大學(xué)教授，我國(guó)著名數(shù)學(xué)教育家，我國(guó)數(shù)學(xué)教育心理學(xué)研究的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人，為我國(guó)課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展做出了奠基性貢獻(xiàn)，為為我國(guó)培養(yǎng)了大批數(shù)學(xué)教育高級(jí)專門人才，是《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的主要起草人。生前擔(dān)任《數(shù)學(xué)通報(bào)》副主編，《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》常務(wù)副主編。在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版教材和專著20余種，其中的許多篇目是我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要文獻(xiàn)，是數(shù)學(xué)教育工作者的必讀書(shū)目。

圖書(shū)目錄

論數(shù)學(xué)教育及其研究
數(shù)學(xué)意義學(xué)習(xí)初探
數(shù)學(xué)教育學(xué)發(fā)展中的幾個(gè)問(wèn)題
數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀與任務(wù)
數(shù)學(xué)教育科學(xué)化的幾個(gè)問(wèn)題
關(guān)于數(shù)學(xué)教育觀念的若干思考
對(duì)改進(jìn)數(shù)學(xué)教育碩士生培養(yǎng)方案的設(shè)想
邏輯在中學(xué)數(shù)學(xué)中的作用
中學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展中的幾個(gè)問(wèn)題
關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的的幾個(gè)問(wèn)題
關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法課改革的若干思考
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的雙基和能力
試擬一個(gè)關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)、基本訓(xùn)練的綱目
關(guān)于中學(xué)代數(shù)教學(xué)的研討
初中代數(shù)教學(xué)特點(diǎn)
關(guān)于初中代數(shù)教學(xué)的若干問(wèn)題
中學(xué)數(shù)學(xué)課程中的函數(shù)教學(xué)
中學(xué)數(shù)學(xué)課中有理數(shù)部分的教學(xué)
中學(xué)數(shù)學(xué)課中整式部分的教學(xué)
中學(xué)數(shù)學(xué)課中分式部分的教學(xué)
關(guān)于中學(xué)代數(shù)教材中編選部分分式內(nèi)容的問(wèn)題
方程的同解性
關(guān)于方程組的同解性
談?wù)勎覍?duì)教學(xué)方法的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
談?wù)劙l(fā)揮學(xué)生主體作用問(wèn)題
談?wù)勱P(guān)于數(shù)學(xué)能力的問(wèn)題
關(guān)于在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視數(shù)學(xué)思想的問(wèn)題
合理安排課堂教學(xué)程序，努力提高數(shù)學(xué)
課堂教學(xué)質(zhì)量
談?wù)勛兪皆跀?shù)學(xué)教學(xué)中的作用
義務(wù)教育·青浦經(jīng)驗(yàn)
談?wù)勆虾Ｊ星嗥挚h的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
附錄1 曹才翰簡(jiǎn)歷
附錄2 曹才翰發(fā)表的論文和著作目錄
后記