幾何課程研究（教育類(lèi)）

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	王家鏵，沈文選主編
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	21世紀(jì)高等院校教材
標(biāo)　簽：	數(shù)學(xué)

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ISBN：	9787030176028	出版時(shí)間：	2006-09-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	248	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《21世紀(jì)高等院校教材·教育類(lèi)：幾何課程研究》較系統(tǒng)地分析了中學(xué)數(shù)學(xué)課程中與幾何相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容．重點(diǎn)分析了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)選修系列中新擴(kuò)充的幾何內(nèi)容和中學(xué)原有教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)，突出了對(duì)幾何知識(shí)的研究性．《21世紀(jì)高等院校教材·教育類(lèi)：幾何課程研究》力圖給數(shù)學(xué)教師一個(gè)幾何知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)和幾何的基本思想方法，配有大量的例題與習(xí)題．《21世紀(jì)高等院校教材·教育類(lèi)：幾何課程研究》通俗易懂，可讀性強(qiáng)，有助于提高數(shù)學(xué)教師駕馭教學(xué)的能力．《21世紀(jì)高等院校教材·教育類(lèi)：幾何課程研究》可以作為高等師范院校大學(xué)生“中學(xué)數(shù)學(xué)教材分析”課程的教材，也可作為教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)教材和中學(xué)教師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究的參考書(shū)．

作者簡(jiǎn)介

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圖書(shū)目錄

第0章緒論
0.1 形的起源
0.2 幾何圖形
0.3 實(shí)驗(yàn)幾何
0.4 初等幾何學(xué)的建立與非歐幾何的誕生
0.5 初等幾何學(xué)的發(fā)展
第1章平面幾何證題方法
1.1 證題的一般方法
1.2 用坐標(biāo)法誘發(fā)綜合法
1.3 面積法與消點(diǎn)法
1.4 向量法與復(fù)數(shù)法
1.5 幾類(lèi)問(wèn)題的證明方法
習(xí)題1
第2章尺規(guī)作圖與名題欣賞
2.1 尺規(guī)作圖的基本知識(shí)
2.2 尺規(guī)作圖可能性的判斷準(zhǔn)則
2.3 幾個(gè)著名定理
2.4 蝴蝶定理
習(xí)題2
第3章立體幾何
3.1 點(diǎn)、直線、平面
3.2 簡(jiǎn)單多面體的歐拉公式
3.3 面積與體積
3.4 立體幾何證題法
習(xí)題3
第4章平面解析幾何
4.1 解析幾何基本思想方法
4.2 圓錐曲線的性質(zhì)相關(guān)性
4.3 平面解析幾何教學(xué)問(wèn)題分析
4.4 平面解析幾何問(wèn)題的求解技巧
習(xí)題4
第5章歐氏幾何的公理化思想方法
5.1 歐幾里得的《幾何原本》——公理化思想方法的建立
5.2 希爾伯特的《幾何基礎(chǔ)》——公理化思想方法的成熟
5.3 實(shí)體與形式化公理化思想方法及其邏輯特征與意義
5.4 張景中的幾何公理體系
5.5 中學(xué)數(shù)學(xué)教材中的公理系統(tǒng)
習(xí)題5
第6章羅巴切夫斯基幾何及它與歐幾里得幾何的比較
6.1 絕對(duì)幾何學(xué)
6.2 羅氏幾何學(xué)公理系統(tǒng)及它的一些簡(jiǎn)單推論
6.3 羅氏平行線及其性質(zhì)
6.4 羅氏平面上的離散直線
6.5 羅馬切夫斯基函數(shù)
習(xí)題6
第7章幾何變換
7.1 變換與變換群
7.2 合同變換
7.3 相似變換
7.4 仿射變換
7.5 反演變換
7.6 空間幾何變換簡(jiǎn)介
7.7 射影變換
7.8 拓?fù)渥儞Q
習(xí)題7
第8章球面幾何簡(jiǎn)介
8.1 球面幾何的有關(guān)概念
8.2 球面三角與對(duì)偶原則
8.3 橢圓運(yùn)動(dòng) 圖形相等
習(xí)題8
第9章凸體幾何簡(jiǎn)介
9.1 向量的基本定理與運(yùn)算
9.2 n維歐氏空間
9.3 點(diǎn)距關(guān)系
9.4 k重向量
9.5 單形的體積公式
9.6 單形中的射影定理、余弦定理、正弦定理
9.7 關(guān)于單形的幾個(gè)重要不等式
習(xí)題9
第10章中學(xué)幾何的實(shí)用問(wèn)題研究
10.1 實(shí)際生活中幾何問(wèn)題背景探索
10.2 幾何方法建模舉例
10.3 數(shù)學(xué)奧林匹克中的幾何問(wèn)題研究與幾何教學(xué)探討
習(xí)題10