大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試四會(huì)式詞匯

　　語(yǔ)言的起源是聲音，語(yǔ)言從根本上講是聲音通過聽和說的方式表現(xiàn)出來。文字只是語(yǔ)言的書面表達(dá)方式，通過讀和寫的方式表現(xiàn)出來。在背單詞時(shí)，如果只是通過閱讀這條單一途徑輸入信息，即僅僅用眼睛識(shí)詞，則割裂了語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)在的聯(lián)系，無法全方位地掌握詞匯的音、形、意。這在考試中的具體表現(xiàn)就是學(xué)生普遍在聽、說、讀、寫四項(xiàng)綜合技能上顯得比較薄弱，很不平衡。本書使你在背單詞時(shí)就能全面提高聽、說、讀、寫四種能力：聽：通過聽力詞匯相關(guān)試題的精聽提高自己的聽力；說：通過實(shí)用的口語(yǔ)把相關(guān)詞匯讀爛、練熟；讀：在原汁原昧的閱讀中深刻體會(huì)詞匯的含義；寫：通過經(jīng)典的寫作例句牢記詞匯的寫作方法。 四會(huì)（會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫）才是真會(huì)。

　　王若平，原名王潤(rùn)平，錦州醫(yī)學(xué)院老師，考研輔導(dǎo)老師。雖然五次參加考研未能最終通過，但對(duì)考研英語(yǔ)的應(yīng)試技巧積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。王老師多年從事考研英語(yǔ)輔導(dǎo)，對(duì)完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文和大作文等考研的各種題型測(cè)試規(guī)律都有一定的心得與體會(huì)。王老師多年從事考研英語(yǔ)輔導(dǎo)，對(duì)完型填空、閱讀理解、翻譯、小作文和大作文等考研的各種題型測(cè)試規(guī)律都有一定的心得與體會(huì)。王老師結(jié)合自身對(duì)英語(yǔ)多年認(rèn)真而刻苦的學(xué)習(xí)過程，主導(dǎo)編寫了《考試蟲》系列叢書，該叢書的“詞匯記憶樹”、“閱讀理解長(zhǎng)難句分析”、“萬能作文”充分凝聚了王老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)、了解英語(yǔ)、熟悉英語(yǔ)乃至掌握英語(yǔ)的精華經(jīng)驗(yàn)和能力，成為了廣大考生有益的參考書籍。同時(shí)對(duì)考研英語(yǔ)的命題原則和命題思路深入研究，領(lǐng)導(dǎo)基本功與技巧并重的應(yīng)試方法。