從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代：構(gòu)建我們的現(xiàn)代文明觀

導(dǎo)論
第一章 從傳統(tǒng)用人思想到構(gòu)建科學(xué)人才觀
一、中國古代人才思想及用人策略
二、中國近代人才思想的演變
三、人才及其現(xiàn)代人才分類
四、當(dāng)前在人才問題上的種種誤區(qū)
五、實(shí)施“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”的理論與實(shí)踐
第二章 構(gòu)建科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀
一、世界觀與科學(xué)世界觀
二、人生觀與科學(xué)人生觀
三、價(jià)值觀與科學(xué)價(jià)值觀
第三章 在教育觀念的演變中追尋我們的未來
一、教育：一項(xiàng)古老而富有生機(jī)的偉大事業(yè)
二、對教育目的的再認(rèn)識(shí)
三、對教育屬性的再認(rèn)識(shí)
四、教育發(fā)展與教育創(chuàng)新
五、未來教育的發(fā)展趨勢
第四章 文化：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)根本要素
一、“全球化”將文化推到了社會(huì)發(fā)展的重要位置
二、文化與中國傳統(tǒng)文化
三、中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化追求
四、中國傳統(tǒng)文化與民族精神
五、建設(shè)“中國先進(jìn)文化”的理論與實(shí)踐
第五章 加強(qiáng)道德倫理建設(shè)：一個(gè)不容忽視的社會(huì)大課題
一、關(guān)于道德與倫理問題
二、道德的社會(huì)功能與道德評價(jià)
三、當(dāng)前我國道德倫理建設(shè)中存在的主要問題
四、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)道德
五、不斷加強(qiáng)社會(huì)主義道德倫理建設(shè)
第六章 構(gòu)建現(xiàn)代民主與法治觀：社會(huì)主義政治文明建設(shè)的一項(xiàng)重大任務(wù)
一、民主、自由、法、法治及其他
二、民主與法治：漫長而艱辛的歷史進(jìn)程
三、現(xiàn)代民主與法治建設(shè)的理論與實(shí)踐
第七章 和諧社會(huì)觀：充分體現(xiàn)社會(huì)主義本質(zhì)特征和科學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展觀
一、“和”、“和諧”是中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值觀念與理想追求
二、西方社會(huì)對“和諧”理想的探索與追求
三、“和諧”社會(huì)理想在中國的現(xiàn)代追求
四、社會(huì)主義和諧社會(huì)執(zhí)政理念的提出及其現(xiàn)實(shí)意義
五、社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)特征和科學(xué)內(nèi)涵
六、努力建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)
第八章 科學(xué)發(fā)展觀：中國特色社會(huì)主義發(fā)展理論
一、新求變的發(fā)展觀：中國傳統(tǒng)思想的重要內(nèi)容
二、西方現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展理論述略
三、中國特色社會(huì)主義發(fā)展理論：科學(xué)發(fā)展觀
主要參考文獻(xiàn)
后記