自立第一步：輕松育兒Ⅲ（3-5歲）

　　讓孩子走向自立之路 時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)3歲了，小家伙己經(jīng)逐漸走向自立了，或許你的親朋好友已經(jīng)在問(wèn)：“孩子要上幼兒園了嗎？去的是哪一問(wèn)幼兒園啊？”是的，孩子就要邁向自立的第一步了。在孩子踏入幼兒園的門(mén)檻前，為人父母的你，一定是在為孩子的成長(zhǎng)感到歡喜、欣慰，也感到驕傲、激動(dòng)；然而，或許你也會(huì)擔(dān)心孩子不能適應(yīng)新的環(huán)境。那么，在孩子進(jìn)入幼兒園前，該怎樣訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)能力、自立能力以及適應(yīng)能力呢？怎樣才能幫助孩子解決在幼兒園遇到的困難呢？ 本書(shū)將從以下這5個(gè)方面進(jìn)行闡述，培養(yǎng)孩子在各方面上的自立能力，為孩子步人幼兒園提前做好準(zhǔn)備。 1．運(yùn)動(dòng)能力。傳球、跑步、跳高、爬山、音樂(lè)、舞蹈——所有這些活動(dòng)都可以提高孩子的整體發(fā)展，刺激孩子的運(yùn)動(dòng)能力，為孩子上學(xué)做好準(zhǔn)備。此外，充足的睡眠，富有營(yíng)養(yǎng)的食品對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)和成長(zhǎng)也是不可或缺的。 2．手眼協(xié)調(diào)技能。呱呱墜地的新生兒基本上不能控制自己的手腳，不過(guò)，僅一年功夫，他的手就可以隨意地伸往玩具的方向，抓起它，細(xì)細(xì)端詳。再過(guò)一年，寶寶可以拿著蠟筆在紙上任意涂抹。到了第三年年末，你畫(huà)一個(gè)圓，寶寶也能依樣畫(huà)一個(gè)了。待到了3～5歲時(shí)，孩子手指和手臂的控制能力迅速發(fā)展，他已經(jīng)可以寫(xiě)出自己的名字了。 3．語(yǔ)言。至少有兩個(gè)月的時(shí)間，哭是寶寶唯一的口頭交流手段。等到孩子度過(guò)第三個(gè)生日時(shí)，他或許可以很好地使用1000多個(gè)詞了，并開(kāi)始理解語(yǔ)法規(guī)則；5歲時(shí)，寶寶已經(jīng)掌握了復(fù)雜的句子，這讓小家伙在與大人們的談話中都可以滔滔不絕了。 4．學(xué)習(xí)。寶寶的學(xué)習(xí)能力似乎是與生俱來(lái)的，在他人生的剛開(kāi)始階段，他就可以感知、理解這個(gè)世界。當(dāng)他過(guò)第三個(gè)生日時(shí)，寶寶已經(jīng)能向你眉飛色舞地描述前幾天經(jīng)歷過(guò)的一些奇特的事情。小家伙快上幼兒園時(shí)，他已經(jīng)至少能從l數(shù)到5了，并能用數(shù)字來(lái)表示不同的物體；在他想弄清什么問(wèn)題時(shí)，小家伙可專心致志了，他蹙起小眉頭的乖巧模樣真是讓人忍俊不禁。 5．社會(huì)行為和情感表現(xiàn)。你的小寶寶是一個(gè)敏感而獨(dú)特的小可愛(ài)，他的情感需要與你緊密相系。在他人生最初15個(gè)月里，你將看到，雖然寶寶的自信心在日益高漲，但他還是那么的依戀你、需要你。不過(guò)，從那以后，孩子開(kāi)始向其他小伙伴們伸出友誼之手，寶寶也由此走向獨(dú)立。為你的學(xué)齡前孩童樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓孩子知道與別人相處時(shí)受到尊重是多么驕傲的一件事。 另外，在孩子入學(xué)前，你還可以對(duì)孩子進(jìn)行如此調(diào)整： 1．讓孩子相信幼兒園的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)是一件十分愉快的事情，刺激孩子上學(xué)的熱情。 2．為孩子講解在校時(shí)的基本禮儀，鼓勵(lì)孩子結(jié)識(shí)更多的小朋友。 3．調(diào)整從家庭到幼兒園過(guò)渡的生物鐘。 4．讓孩子自己挑選學(xué)習(xí)的用具，并教會(huì)孩子整理自己的書(shū)包。 5．開(kāi)學(xué)當(dāng)天，陪孩子去學(xué)校，堅(jiān)定地告訴他這是新的生活的開(kāi)始，會(huì)十分有趣，他的老師和小伙伴們都會(huì)很喜歡他。 6．孩子每天回家后，要他匯報(bào)在校的情況，聊聊他喜歡的事，讓孩子保持入學(xué)的興趣。好的開(kāi)始是成功的一半。若我們盡可能多地去了解孩子的成長(zhǎng)特征，讓孩子在邁向自立時(shí)做好最充分的準(zhǔn)備，讓孩子的幼兒園生活更輕松自在、多姿多彩；他會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)嶄新的生活從此展現(xiàn)在他面前。

暫缺《自立第一步：輕松育兒Ⅲ（3-5歲）》作者簡(jiǎn)介