聰明人玩的118個(gè)創(chuàng)新思維游戲

　　目錄第一章 觀察類創(chuàng)新思維游戲游戲1相似性／6游戲2改變樓房形狀／8游戲3黑白棋子／9游戲4失蹤的正方形／11游戲5用“眼”估估看／12游戲6殘缺的棋盤(pán)／13游戲7消失的顏色／15游戲8最后一個(gè)／17游戲9找數(shù)字／21游戲10十字架／22游戲11布置彩旗／25游戲12籠里的鴿子／26游戲13從規(guī)律中找到得數(shù)／29游戲14最后的彈孔／30游戲15自鳴的磬／31游戲16多余的第四個(gè)／33第二章 推理類創(chuàng)新恩維游戲游戲1王牌／42游戲2天氣預(yù)報(bào)／43游戲3生死抉擇／44游戲4找病狗／48游戲5紙條上的數(shù)字／50游戲6鄰居／54游戲7海盜分珠寶／56游戲8三對(duì)夫妻和六個(gè)小孩／58游戲9避暑山莊／59游戲10黑白球／60游戲11誰(shuí)是盜竊犯／63游戲12撒謊／64游戲13向?qū)悄牡模?6游戲14招聘業(yè)務(wù)經(jīng)理／68游戲15猜名字／71游戲16錯(cuò)誤的假設(shè)／74游戲17異常的小球／75游戲18三張撲克牌／77第三章 分析類創(chuàng)新思維游戲游戲1喝可樂(lè)／84游戲2過(guò)橋／85游戲3半張唱片／86游戲4房間的分配／87游戲5多少架飛機(jī)／88游戲6孿生姐妹／90游戲7一美元紙幣／92游戲8分月餅／94游戲9老板損失了多少／95游戲10分金條／97游戲11生日會(huì)上的12個(gè)小孩／98游戲12賣蘋(píng)果／100游戲13步行時(shí)間／102游戲14小偷的選擇／103游戲15各得多少分／107第四章 數(shù)字類創(chuàng)新恩維游戲游戲1填數(shù)字／114游戲2如何得到100／114游戲3快速計(jì)算／115游戲4補(bǔ)全數(shù)列／116游戲5完全數(shù)／120游戲6有多少個(gè)學(xué)生／122游戲7六個(gè)三／122游戲8別致的算式／124游戲9填不等式／125游戲10數(shù)字謎／127游戲11算算有幾個(gè)人／128游戲12比大?。?29游戲13三階幻方／130游戲14和為1000／136游戲15小豬儲(chǔ)蓄罐／137游戲16越快越好／138第五章 幾何類創(chuàng)新思維游戲游戲1亍拼桌子／145游戲2寸角線的長(zhǎng)度／148游戲3裁縫的麻煩事／149游戲4地毯的長(zhǎng)度／152游戲5最小距離／153游戲6多變的三角形／156游戲7剪紙盒／157游戲8相交的直線／161游戲9內(nèi)切圓面積／163游戲10怎樣過(guò)橋／164游戲11圓弧／168游戲12泳道長(zhǎng)度／169游戲13圓的直徑／171游戲14哪個(gè)體積大／173游戲15正方形的面積／174第六章 科學(xué)類創(chuàng)新思維游戲游戲1自己寫(xiě)字的紙／181游戲2自動(dòng)剝皮的香蕉／182游戲3哪個(gè)落得快／183游戲4杯子下的紙／184游戲5哪個(gè)更易碎／185游戲6誰(shuí)能看到聲音／186游戲7測(cè)測(cè)你的拳頭／187游戲8瓶中吹氣球／188游戲9防水的紗布／189游戲10鹽與胡椒粉／191游戲11有趣的蘋(píng)果／193游戲12牛奶與茶／194游戲13往下冒的煙／196游戲14纜車／197游戲15會(huì)變色的水／198游戲16平衡棍／200游戲17提秤砣／201游戲18流淌的光／202第七章 綜合類創(chuàng)新思維游戲游戲1三枚硬幣／213游戲2寫(xiě)信的人／215游戲3總共40／216游戲4買油／217游戲5誰(shuí)是兇手／218游戲6物不知數(shù)／220游戲7裝珠寶的箱子／221游戲8翻撲克牌／222游戲9塔樓上的囚徒／223游戲10大腦網(wǎng)絡(luò)／225游戲11孫臏砍柴／227游戲12取石塊／228游戲13巧分蛋糕／229游戲14遺書(shū)／234游戲15能及時(shí)趕回去嗎／235游戲16身后的彩旗／236游戲17查理的困惑／237游戲18編輯值班表／239游戲19絕妙辦法／241游戲20勝者為王／242附錄一 激活腦筋訓(xùn)練營(yíng)／245附錄二 創(chuàng)造力自我檢測(cè)題／262參考書(shū)目／275書(shū)摘?jiǎng)?chuàng)新思維有整體性的特點(diǎn)，它是各種思維形式與方法的綜合應(yīng)用，其中必然包括了邏輯思維。如何從嚴(yán)密的邏輯推理中獲取新知，不但取決于理解、掌握各種推理的形式及其規(guī)則，而且更重要的是如何選擇、運(yùn)用它們。對(duì)于前者，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)達(dá)到，從而使自發(fā)的邏輯感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)，上升至自覺(jué)的邏輯思維；對(duì)于后者，則可以通過(guò)不斷的自覺(jué)運(yùn)用，在有意識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練中，使自為的邏輯思維能力升華為自由的邏輯精神。這兩者的完美結(jié)合與良性互動(dòng)，就是\

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