夏山學校

　　簡介13歲的溫妮弗萊德討厭所有的科目，成天逃學，父母束手無策。來到夏山僅僅幾個星期，她就主動回到了課堂，為考上理想的學校而發(fā)奮讀書。11歲的喬治有強烈的恐懼心理，他不敢離開父母，不敢單獨一人做任何事。來夏山一年半以后，他變得自信獨立，敢于一個人長途旅行，從容應對人與事。16歲的湯姆屢次留級，老師認為他無可救藥。在夏山學習一年后，他確定了人生目標，考上了醫(yī)學院，為了當一個好醫(yī)生而用功讀書。……來夏山之前，這些孩子厭學、自卑、叛逆，是家長和老師眼中的“問題兒童”；來到夏山后，他們發(fā)生了翻天覆地的變化；自發(fā)自覺地學習，獨立自主地生活，充滿自信，也懂得３愛己愛人，每個孩子的身心都得到充分自由的發(fā)展。多年后，他們成為了杰出的藝術家、音樂家、設計師、演員、科學家和數(shù)學家！20世紀最偉大的教育之一、夏山學校校長尼爾以大量鮮活生動的教育個案，為家長和老師逐一解開種種教育難題。作者簡介尼爾，20世紀最偉大的教育家之一，也是譽滿全球的夏山學校的創(chuàng)始人。從愛丁堡大學畢業(yè)后，他曾出任過實習教師、助理教師、刊物編輯、主編等工作。從1915年出版其廣受矚目的處女作――《一個教師的日記》起，他先后出版了《問題兒童》、《問題父母》、《問題教師》、《尼爾與萊希通訊輯》、《夏山學?！返冉恐骷白詡鳌赌釥枺∧釥?！橘子皮！》。 編輯推薦夏山學校創(chuàng)辦于1921年，是現(xiàn)代教育史上最著名的學校之一，是因材施教的典范，充滿了無窮的活力，被譽為“最富人性化的快樂學?！薄Ｄ釥栒J為：“讓學校適應學生，而不是讓學生適應學校。”他用60年的時間，在夏山學校實踐了這個突破傳統(tǒng)教育觀念的理想！

　　尼爾是20世紀最偉大的教育家之一，也是譽滿全球的夏山學校的創(chuàng)始人。夏山學校創(chuàng)辦于1921年，是現(xiàn)代教育史上最著名的學校之一，是因材施教的典范，充滿了無窮的活力，被譽為“最富人性化的快樂學校”。尼爾認為：“讓學校適應學生，而不是讓學生適應學校。”他用60年的時間，在夏山學校實踐了這個突破傳統(tǒng)教育觀念的理想！《窗邊的小豆豆》中的巴學園就是以夏山學校為原型創(chuàng)辦的。本書于1960年出版后，在全球范圍內(nèi)掀起了持續(xù)不斷的“夏山熱潮”，各個國家、各種膚色的兒童紛紛前往夏山就讀。本書僅在美國，10年就銷售超過200萬冊，并被600多所大學指定為教育必讀書。本書已經(jīng)成為20世紀最偉大的教育經(jīng)典之一。