《高職高專基礎課系列教材·高等數學》內容簡介為：數學是一門古老而成熟的學科，數學知識與能力的獲得對人的綜合素質提高的作用也是毋庸置疑的。高等職業(yè)學院的教學目標是培養(yǎng)應用型人才，數學學科的學習是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。在高職數學教學中經常強調“學以致用、夠用為度”的原則，但什么是“夠用”？如何把握這個“度”？數學教學如何“貼近專業(yè)、貼近應用、貼近學生的學習實際”？在高職數學教學的實踐中，我們對此有過探索，有過困惑，有過思考，也走過一些彎路。在實踐和思考之中，產生了這《高職高?；A課系列教材·高等數學》，它的編寫過程就是我們不斷的教學實踐過程，它是在高職培養(yǎng)目標與高職教學實踐的雙重指導下編寫的。在編寫的過程中我們特別注意到以下幾點：1.為了使高職學生學好數學這門課程，在教材的開始，我們對高中所學過的同時在今后的學習過程中要用到的數學基礎知識做了較為完整的復習；2.在編寫教材時，充分考慮到高職數學教學的基本要求，慎重選擇教材的內容，以“適度、夠用”為原則，力求與本科、?？茖哟瓮惤滩挠兴鶇^(qū)別，也力求與?？仆惤滩挠兴鶇^(qū)別，文字敘述上，在保證科學性的前提下，注意通俗易懂，易教易學，不追求數學的嚴謹性；3.在教材編寫時，對于過程和結論，我們更重視結論，對于理論與方法，我們更重視方法，對于全面性和實用性，我們更重視實用性；因此，《高職高專基礎課系列教材·高等數學》實例解析重于理論分析與證明，在講清基本概念的基礎上，突出計算能力、應用能力的培養(yǎng)；4.從“學以致用”考慮，《高職高專基礎課系列教材·高等數學》的例題力求來自于生產和生活實際。在很多知識點講完之后，配有“試一試”專欄，在學生隨堂解答的過程中，教師可以了解學生對該知識點的掌握程度。5.《高職高專基礎課系列教材·高等數學》在章節(jié)結構上，除了教學內容外，每章配有習題，分為單項選擇題、填空題和解答題3類，供教學時選用。在每章的最后附有“本章小結”，旨在小結本章必須掌握的基本概念、基本內容、基本方法，并配有自測題供學生自我檢查學習效果。為了使用者查找方便，我們將常用的公式和數表，放在教材后的附錄中。《高職高?；A課系列教材·高等數學》適合工科、財經類高職高專學院各專業(yè)使用，也可供各類高職高專院校根據學科專業(yè)需要自行選用，對于廣大參加各類專科層次學習的讀者，閱讀此教材也是大有裨益的。《高職高?；A課系列教材·高等數學》可分為上、下兩篇，上篇主要介紹一元函數微積分的基本知識與基本應用，是各專業(yè)必學的章節(jié)。下篇主要包括多元函數微積分、無窮級數、拉普拉斯變換、線性代數、線性規(guī)劃實步、概率論初步等內容，各高職學院可根據學科與專業(yè)的需要作不同的選擇。
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