高等數(shù)學

　　《高職高專基礎課系列教材·高等數(shù)學》內(nèi)容簡介為：數(shù)學是一門古老而成熟的學科，數(shù)學知識與能力的獲得對人的綜合素質(zhì)提高的作用也是毋庸置疑的。高等職業(yè)學院的教學目標是培養(yǎng)應用型人才，數(shù)學學科的學習是實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。在高職數(shù)學教學中經(jīng)常強調(diào)“學以致用、夠用為度”的原則，但什么是“夠用”？如何把握這個“度”？數(shù)學教學如何“貼近專業(yè)、貼近應用、貼近學生的學習實際”？在高職數(shù)學教學的實踐中，我們對此有過探索，有過困惑，有過思考，也走過一些彎路。在實踐和思考之中，產(chǎn)生了這《高職高專基礎課系列教材·高等數(shù)學》，它的編寫過程就是我們不斷的教學實踐過程，它是在高職培養(yǎng)目標與高職教學實踐的雙重指導下編寫的。在編寫的過程中我們特別注意到以下幾點：1.為了使高職學生學好數(shù)學這門課程，在教材的開始，我們對高中所學過的同時在今后的學習過程中要用到的數(shù)學基礎知識做了較為完整的復習；2.在編寫教材時，充分考慮到高職數(shù)學教學的基本要求，慎重選擇教材的內(nèi)容，以“適度、夠用”為原則，力求與本科、專科層次同類教材有所區(qū)別，也力求與?？仆惤滩挠兴鶇^(qū)別，文字敘述上，在保證科學性的前提下，注意通俗易懂，易教易學，不追求數(shù)學的嚴謹性；3.在教材編寫時，對于過程和結(jié)論，我們更重視結(jié)論，對于理論與方法，我們更重視方法，對于全面性和實用性，我們更重視實用性；因此，《高職高?；A課系列教材·高等數(shù)學》實例解析重于理論分析與證明，在講清基本概念的基礎上，突出計算能力、應用能力的培養(yǎng)；4.從“學以致用”考慮，《高職高?；A課系列教材·高等數(shù)學》的例題力求來自于生產(chǎn)和生活實際。在很多知識點講完之后，配有“試一試”專欄，在學生隨堂解答的過程中，教師可以了解學生對該知識點的掌握程度。5.《高職高專基礎課系列教材·高等數(shù)學》在章節(jié)結(jié)構(gòu)上，除了教學內(nèi)容外，每章配有習題，分為單項選擇題、填空題和解答題3類，供教學時選用。在每章的最后附有“本章小結(jié)”，旨在小結(jié)本章必須掌握的基本概念、基本內(nèi)容、基本方法，并配有自測題供學生自我檢查學習效果。為了使用者查找方便，我們將常用的公式和數(shù)表，放在教材后的附錄中?！陡呗毟邔；A課系列教材·高等數(shù)學》適合工科、財經(jīng)類高職高專學院各專業(yè)使用，也可供各類高職高專院校根據(jù)學科專業(yè)需要自行選用，對于廣大參加各類?？茖哟螌W習的讀者，閱讀此教材也是大有裨益的。《高職高?；A課系列教材·高等數(shù)學》可分為上、下兩篇，上篇主要介紹一元函數(shù)微積分的基本知識與基本應用，是各專業(yè)必學的章節(jié)。下篇主要包括多元函數(shù)微積分、無窮級數(shù)、拉普拉斯變換、線性代數(shù)、線性規(guī)劃實步、概率論初步等內(nèi)容，各高職學院可根據(jù)學科與專業(yè)的需要作不同的選擇。

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