知識心理學(xué)

致讀者
第一章 當(dāng)代知識論
第一節(jié) 定義大觀：知識的特性是什么
第二節(jié) 知識的分類與構(gòu)成
第三節(jié) 知識生成論
第四節(jié) 知識傳播觀
第五節(jié) 價值轉(zhuǎn)化論
第六節(jié) 當(dāng)代知識發(fā)展規(guī)律與自主創(chuàng)新的路徑
第二章 知識內(nèi)化論
第一節(jié) 表象生成與感性塑造
第二節(jié) 經(jīng)驗(yàn)的歷時空建構(gòu)
第三節(jié) 感性一知性學(xué)習(xí)：鏡像體驗(yàn)與知識內(nèi)化
第四節(jié) 概象化合與知性塑造
第五節(jié) 內(nèi)外世界的規(guī)則范式廓出方式
第六節(jié) 科學(xué)文化對人類思維與行為的變構(gòu)影響
第三章 本體價值力量打造論
第一節(jié) 有序構(gòu)筑三級精神平臺
第二節(jié) 素質(zhì)與能力之互動互補(bǔ)建構(gòu)方式
第三節(jié) 精神世界生成的主體性產(chǎn)品
第四節(jié) 內(nèi)外世界的對稱創(chuàng)變與認(rèn)知錯位
第五節(jié) 量子學(xué)爭論所蘊(yùn)含的深刻啟示
——兼論思想坐標(biāo)對學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要影響
第四章 對象化價值產(chǎn)品創(chuàng)造論
第一節(jié) 透視高階客觀性智慧的創(chuàng)新產(chǎn)物
第二節(jié) 廣義的學(xué)習(xí)行為及對象化產(chǎn)物
第三節(jié) 愛情對象所折射的主體審美品格
第四節(jié) 藝術(shù)作品及鑒賞對象所折射的主體價值
第五節(jié) 科技活動所傳遞的主體知識能力價值
第六節(jié) 宗教文化所寄托的人類情感與意象價值
第七節(jié) 倫理之風(fēng)與自然之韻所洋溢的人性愛心與詩意光輝
第八節(jié) 語言魅力所映射的人格智慧光澤
第九節(jié) 文學(xué)世界所轉(zhuǎn)化的價值“黃金律”
第十節(jié) 天才遭遇多元時空的新“馬太效應(yīng)”
第十一節(jié) 主體身心價值的代際轉(zhuǎn)移及生育文化傳承方式
第五章 心腦進(jìn)化論
第一節(jié) 心腦進(jìn)化的內(nèi)容與形式
第二節(jié) 多維時空文化的三元內(nèi)在表征
第三節(jié) 歷時空的信息攝取及人的感性進(jìn)化方式
第四節(jié) 共時空的知識整合與思維進(jìn)化方式
第五節(jié) 超時空的理念統(tǒng)攝與人格意識之進(jìn)化方式
第六節(jié) 內(nèi)在審美的“心眼”與虛擬認(rèn)知的“心機(jī)”
第七節(jié) 心理活動的神經(jīng)生物學(xué)世界觀
第八節(jié) 心智進(jìn)化與思維騰飛的新動力
第六章 英才塑造論
第一節(jié) 面向知識創(chuàng)新的內(nèi)功修煉
第二節(jié) 學(xué)科創(chuàng)新——貫通知識創(chuàng)新與教育創(chuàng)新的思想階梯
第三節(jié) 大中小學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新
第四節(jié) 打造人才創(chuàng)造性思維心理的三大素質(zhì)平臺
參考文獻(xiàn)