尊重人、理解人、關心人：人類個休問題研究

　　隨著社會主義市場經濟和改革開放向縱深發(fā)展，特別是中、西文化的融合，個體問題越來越受到人們的關注。馬克思在很早以前指出：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！苯瓭擅裢驹凇笆贝髨蟾嬷幸矎娬{：“人越全面發(fā)展，社會的物質文化財富就會創(chuàng)造得越多?！薄蹲鹬厝?、理解人、關心人：-人類個體問題研究》一書就是基于這種需要而面世的。本書主要闡述了：個體問題研究的基本問題和本質；個體問題研究的意義和方法論原則；個體問題的基本理論，（其中包括：個體主體性：自覺能動性，個體意識，個體客觀性：受制約性、合規(guī)律性、重復性，個體存在， 個體與個體的成功交往，個體與自然的和諧發(fā)展，個體與整體的有效平衡，人類個體的全面發(fā)展，人的個性全面發(fā)展，市場經濟與人的個性發(fā)展 ，個體教育，個體文化，個體道德，個體民主、自由與權利，個體需要，個體利益，個體價值，個體作用；中西方傳統(tǒng)個體思想，其中包括：中國傳統(tǒng)個體思想，西方傳統(tǒng)個體思想；）現代西方個體思想等內容。（提出必須“以人為本”，重視人、 尊重人、理解人、關心人、愛護人。）該書對做好人的管理、服務工作以及思想教育工作有極其重要指導作用，對啟發(fā)人的思想、樹立正確的理想信念、成就事業(yè)有直接現實意義。

　　王繼輝，196年生，男，湖南衡陽人，副教授，1987年畢業(yè)于湖南師范大學政治系思想政治教育專業(yè)，現任湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院人文與管理工程系黨總支副書記，主要從事高職院校“思政課”教學科研與學生管理工作，近年來參加和主持省、廳級、院級課題《論建立個體發(fā)生哲學理論》、《高職院?！皟烧n”教學問題與對策研究》、《高職院校思想政治理論課教學改革與實踐研究》、《大眾化條件下加強高校學生思想政治工作問題研究》等9項，先后參編和主編《個體哲學》、《高職院校“思政課”教學法研究》等著作、教材5部，發(fā)表學術論文50余篇，獲各類教學、科研成果獎近15次。此外，還擔任湖南省高校青年骨干教師、湖南省高校教師中級職稱評委、湖南省高等學校中青年骨干教師國內訪問學者、衡陽市社科聯委員、衡陽市優(yōu)秀教師。