刑事司法評(píng)論（第1卷）

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國的刑事法治建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，時(shí)代對(duì)刑法學(xué)人提出了挑戰(zhàn)，也需要刑法學(xué)人能做出更大的貢獻(xiàn)。刑法學(xué)研究水平的提高、理論層次的深化、研究領(lǐng)域的拓展，是每一個(gè)刑法學(xué)人義不容辭的使命。.在中國近幾十年的法學(xué)發(fā)展歷程中，刑法學(xué)曾經(jīng)取得了輝煌的成就，有著巨大的榮光，但毋庸諱言，目前的刑法學(xué)研究需要新的視野、新的方法、新的范疇、新的領(lǐng)地。我們認(rèn)為，刑法學(xué)研究應(yīng)該從對(duì)立法者的密切重視轉(zhuǎn)向?qū)λ痉ㄕ叩纳钋嘘P(guān)注，從單純的解說性研究轉(zhuǎn)向綜合的交叉型研究，從靜態(tài)的文本研究轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的司法研究。波斯納說：“法律是一種活動(dòng)，而不是一個(gè)概念或一組概念o”法官是廚師，是法官根據(jù)菜譜一樣的法律文本烹飪出了水陸雜陳、色味俱佳的可口菜肴。法官是鋼琴家，是法官根據(jù)曲譜一樣的法律文本演奏出了余音裊裊、不絕如縷的美妙樂章。法官是演員，對(duì)法官而言，法律文本是劇本，是法官把書本上的法律劇本表演為或哀婉動(dòng)人或悲壯沉雄的話劇。法官是教師，對(duì)法官而言，法律文本是教科書，是法官的舌綻蓮花、妙語連珠把僵死的教科書演繹成了振聾發(fā)聵的理性觀念、架構(gòu)嚴(yán)密的知識(shí)體系。菜譜、曲譜、劇本、教科書的存在當(dāng)然是有價(jià)值的，但社會(huì)最終需要的是可口的萊肴，美妙的樂曲，動(dòng)人的演出，深入淺出、妙趣橫生的講授。所以，“無論依據(jù)哪種觀點(diǎn)，法律都只是授權(quán)執(zhí)業(yè)者即法官的活動(dòng)，而不是一套概念（規(guī)則、原則或其他任何東西）。說到底，法律就是法官對(duì)你的案件所作的決定?！薄罢悄切┯薪^對(duì)權(quán)利去解釋任何成文的或口述的法律的人，而不是首先寫就或口述法律的人，才是法律之意圖和目的的給與者?！?..

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