如何幫助注意力缺陷的孩子：學(xué)習(xí)困難兒童的家庭治療與矯正

定　價(jià)：￥22.80

作　者：	（美）南茜·E·歐戴爾
出版社：	新世界
叢編項(xiàng)：	階梯成長叢書
標(biāo)　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787801879769	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	241	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　治療ADHD（注意力缺陷多動障礙）的主要方法就是藥物治療。但是這些藥物只能改變ADHD的癥狀，無法解決根本問題。而且，經(jīng)常使用還會伴隨出現(xiàn)副作用。但幸運(yùn)的是，現(xiàn)在你不必再依賴這些有潛在危險(xiǎn)的藥物去“解決”ADHD的問題了。在本書中，作者向我們展示了不用藥物就能解決這一問題的最新研究成果和方法——STNR治療方法。她們不但詳細(xì)介紹了八個(gè)月的訓(xùn)練課程（附有插圖），而且還向我們提供了避免兒童在學(xué)校、家里、公共場所和運(yùn)動時(shí)出現(xiàn)問題的方法。這些課程和方法不僅科學(xué)有效而且簡單易行，孩子們和父母在家中就可以學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。顯然，在ADHD的治療方面?，F(xiàn)在急需替代療法和更好的選擇。而本書所教授的全新的突破性方法，無疑會為學(xué)習(xí)障礙兒童的治療帶來一場革命。

作者簡介

　　Nancy E.O’Dell博士和Patricia A.Cook博士，畢業(yè)于美國帕杜大學(xué)，是研究兒童學(xué)習(xí)障礙方面的專家，并獲得該領(lǐng)域的博士學(xué)位。她們曾在米里亞姆博士的指導(dǎo)下從事學(xué)校的心理評估工作，她們是印第安納波利斯大學(xué)的教授，從事學(xué)習(xí)障礙和兒童發(fā)展專業(yè)的教學(xué)。現(xiàn)在，庫克博士和歐戴

圖書目錄

推薦序
作者序
引言
第一章　真正的問題是什么？
　1　真正的問題
　　ADHD兒童的行為表現(xiàn)
　　ADHD兒童的不適感
　　感覺不適的原因
　2　對稱頸緊張反射動作（STNR）
　　嬰幼兒時(shí)期的發(fā)育
　　對稱頸緊張反射動作的作用
　　爬行對STNR成熟的重要性
　　爬行不足和爬行不正確的原因：遺傳因素和環(huán)境因素
　　“仰面躺著”的后果：爬行不足和姿勢不正確
　　爬行不足和爬行姿勢不正確的后果
　3　尋找問題的端倪所在
　　醫(yī)學(xué)上的（錯(cuò)誤）診斷和（錯(cuò)誤）治療
　　STNR兒童最喜歡的姿勢——診斷線索
　　充當(dāng)診斷線索的身體語言
　4　STNR不成熟對心理造成的影響
　　與同齡人的關(guān)系差
　　自尊心弱
　　有挫敗感、意志消沉、好斗
　　不知變通
第二章　如何避免問題的出現(xiàn)
　5　在學(xué)校的問題
　　舒服感與注意力持續(xù)時(shí)間
　　書寫（書寫困難）
　　讀和拼寫（誦讀困難）
　　數(shù)學(xué)（計(jì)算困難）
　　美術(shù)與音樂
　　體育
　　智力發(fā)達(dá)的學(xué)生
　6　在運(yùn)動方面的問題
　　棒球
　　籃球
　　排球
　　橄欖球
　　游泳
　　……
　7　在家的問題
　8　在公共場所的問題
第三章　如何解決真正的問題
　9　STNR運(yùn)動操
　10　鞏固練習(xí)
附錄A　是否實(shí)施藥物治療
附錄B　問與答
附錄C　在小學(xué)實(shí)施STNR計(jì)劃的研究結(jié)果