本教材是根據衛(wèi)生部《高等職業(yè)技術教育藥學專業(yè)教學計劃和教學大綱》的基本要求編寫而成，主要供高等職業(yè)技術教育藥學專業(yè)的師生使用。為適應新形勢下高等醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)技術教育的發(fā)展，滿足社會的需求，2002年4月衛(wèi)生部教材辦公室在湖北黃石召開了主編人會議。本書以此次會議精神為指導思想，樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的新觀念，在吸收各學校舉辦高職、高專先進教學經驗的基礎上，認真把握好以“需用為準，夠用為度，實用為先”的原則，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新、獲取信息及終身學習的能力。同時也注意與相關課程的協調銜接，避免知識遺漏和不必要重復，保持與高職、高專藥學專業(yè)培養(yǎng)目標一致。全書共19章，考慮到各學校教學的實際情況，分為上篇和下篇，其中2～11章為上篇；12～19章為下篇。上篇內容為化學分析；下篇內容為儀器分析。在編寫中主要突出以下特點：1．根據藥學專業(yè)培養(yǎng)目標的需要，在化學分析中除主要介紹常規(guī)定量分析外，還簡單介紹定性分析。在儀器分析中除重點介紹紫外一可見分光光度法、紅外分光光度法、色譜法以及電位法外，同時對熒光分光光度法、核磁共振波譜法及質譜法，也作了介紹。教師在使用本教材時，可根據本校的實際教學情況，對教材內容酌情選用。2．從高職、高專學生的實際情況出發(fā)，本教材中刪去了各章中較復雜的數學推導、較深的理論知識以及陳舊的分析方法。注重知識的先進性和實用性。3．本書涉及的滴定液配制、標定、表示和常用藥物的測定方法均以《中國藥典》（2000年版）所登載的方法為依據。計量單位及符號均用國際單位制[樣品的含量按《中國藥典》（2000年版）規(guī)定采用含量百分比表示]。4．為了更好地加強和方便實驗教學，單獨編寫了與本教材配套使用的《分析化學實驗》，具體內容詳見實驗教材。5．為了鞏固分析化學的理論知識，除在教材各章中附有適量的思考題外，還編寫了與本教材配套使用的《分析化學學習指導與檢測》，以供教師教學和學生自學或課后復習時使用。
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