鄧小平理論概論

導論 當代中國的馬克思主義
第一節(jié) 鄧小平理論的形成與發(fā)展
一、鄧小平理論形成的時代背景
二、鄧小平理論形成的歷史根據(jù)
三、鄧小平理論形成的現(xiàn)實依據(jù)
第二節(jié) 馬克思主義在中國發(fā)展的新階段
一、馬克思主義同中國實際相結合的兩次歷史性飛躍
二、鄧小平理論繼承和發(fā)展了馬克思主義
三、鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段
第三節(jié) 解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓
一、實事求是是馬克思主義的精髓
二、鄧小平恢復了黨的實事求是的思想路線
三、解放思想、實事求是的“兩個宣言書”
第四節(jié) 當代大學生要努力學習鄧小平理論
一、當代大學生的歷史使命
二、學習鄧小平理論的方法
第一章 社會主義的本質(zhì)和根本任務
第一節(jié) 社會主義的本質(zhì)
一、搞清楚“什么是社會主義，怎樣建設社會主義問題的意義
二、社會主義本質(zhì)的新概括及其特點
第二節(jié) 社會主義的根本任務
一、社會主義的根本任務是大力發(fā)展生產(chǎn)力
二、發(fā)展是主題，發(fā)展才是硬道理
三、堅持“三個有利于”和“三個代表”的判斷標準
第二章 社會主義初級階段和黨的基本路線、基本綱領
第一節(jié) 我國正處在社會主義初級階段
一、對社會主義發(fā)展階段認識的歷史經(jīng)驗與教訓
二、社會主義初級階段的必然性、長期性
三、社會主義初級階段的含義和特征
四、社會主義初級階段理論的實踐意義
第二節(jié) 黨在社會主義初級階段的基本路線和基本綱領
一、社會主義初級階段的基本路線的內(nèi)涵
二、堅持黨的基本路線不動搖
三、改革是中國的第二次革命
四、正確認識和處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系
五、社會主義初級階段的基本綱領
第三章 知識經(jīng)濟與我國經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略
第一節(jié) 我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略步驟
一、分“三步走”基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標
二、鄧小平理論的實踐成果——第二步戰(zhàn)略目標如期實現(xiàn)
三、21世紀中葉實施第三步戰(zhàn)略目標的發(fā)展階段和戰(zhàn)略對策
四、鄧小平理論在廣東率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的實踐
第二節(jié) 調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略重點
一、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略重點
二、大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，鞏固和加強農(nóng)業(yè)的基礎地位
三、調(diào)整和優(yōu)化工業(yè)結構
四、加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，加快國民經(jīng)濟和社會信息化
五、開發(fā)人才資源，促進科技進步和創(chuàng)新
第三節(jié) 實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略
一、我國東西部發(fā)展差距及其原因
二、鄧小平“兩個大局”的戰(zhàn)略思想
三、西部大開發(fā)的戰(zhàn)略意義
第四節(jié) 保持國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展
一、正確處理速度、比例、效益三者的關系
二、實施經(jīng)濟增長方式從粗放型向集約型轉變
第五節(jié) 知識經(jīng)濟與科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
一、迎接知識經(jīng)濟時代的來臨
二、知識經(jīng)濟與科教興國戰(zhàn)略
三、知識經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
第四章 調(diào)整、完善所有制結構和開創(chuàng)國企改革新局面
第一節(jié) 改革開放以來我國所有制結構的重大變化
第二節(jié) 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展
第三節(jié) 開創(chuàng)國有企業(yè)改革和發(fā)展的新局面
第五章 社會主義市場經(jīng)濟體制
第一節(jié) 我國經(jīng)濟體制改革的目標
第二節(jié) 建立社會主義市場經(jīng)濟體制的指導思想和基本框架
第三節(jié) 社會主義市場經(jīng)濟的宏觀調(diào)控
第六章 社會主義初級階段個人收入的分配制度
第七章 經(jīng)濟全球化中的對外關系與外交戰(zhàn)略
第八章 社會主義民主和法制建設
第九章 社會主義精神文明建設
第十章 “一國兩制”與祖國統(tǒng)一
第十一章 社會主義事業(yè)的領導核心和依靠力量
后記