本教材根據衛(wèi)生部1994年3月頒發(fā)的社區(qū)醫(yī)學、護理、口腔醫(yī)學、口腔工藝技術、婦幼衛(wèi)生、助產、預防醫(yī)學、醫(yī)學影像診斷、放射技術專業(yè)教學計劃和教學大綱以及1994年12月全國中等醫(yī)學教材會議精神，在孟龍韜主編的第二版《化學》教材的基礎上重新編寫而成，供上述9個專業(yè)用。全書內容按108學時編寫，除緒言外共分18章和17個學生實驗。在編寫中努力突出以下特點：1．按照實用型中級衛(wèi)生技術人才的培養(yǎng)目標，力求把握好層次需要。在教學時數減少的情況下，為克服理論知識偏多、偏難、偏深的狀況，適當降低了部分理論知識的深廣度，刪去了質量作用定律、電離平衡常數、酸堿滴定、o鍵、兀鍵、大兀鍵等。2．在教材內容上，根據口腔醫(yī)學和口腔工藝技術專業(yè)的需要，增加了“金屬概論”、“高分子化合物”兩章；為擴大知識面，增加了“微量元素與人體健康”、“化學與自然環(huán)境的關系”等方面的知識。在編排順序上作了適當調整。為使教材的知識結構更趨合理，將元素化合物知識、化學基本概念及基本理論穿插安排，使難點分散，便于教學。3．全面應用法定計量單位；名詞術語以全國自然科學名詞審定委員會公布的《化學名詞》為準；藥物以1995年版《中華人民共和國藥典》為準；力求統(tǒng)一規(guī)范。4．重視對學生能力的培養(yǎng)。增設演示實驗，在學生實驗中提出了明確的學習目標。5．為配合單元達標教學的需要，在教材的單元教學內容之后，附單元達標測試題，供學生自測或教師組織單元形成性測驗時使用。6．編寫與教材配套的《化學練習冊》、《化學實驗報告冊》和《化學學習指導與達標》，供學生完成課堂和課外作業(yè)、書寫實驗報告和進行自學、自測時使用。鑒于各專業(yè)教學時數和教學內容不盡相同，教師在使用本教材時，應根據本專業(yè)教學大綱，進行教學內容的適當取舍。
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