中醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱

　　本教學(xué)大綱有如下特點(diǎn)：一 參加制訂教學(xué)大綱的專家，都是編寫“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材、新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”的專家，來自全國26所高等中醫(yī)藥院校，均是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線教師。二 本教學(xué)大綱以新的專業(yè)目錄為準(zhǔn)，適應(yīng)多樣化教學(xué)的需要，重點(diǎn)突出三基教學(xué)，注意體現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注意學(xué)生知識，能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。三 本教學(xué)大綱注意教材的系列配套，在上一版規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大教材品種，由36種擴(kuò)展為50種，使同一專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課配套。四 本教學(xué)大綱制訂時從教學(xué)計劃的全局出發(fā)，遵循教學(xué)計劃整體優(yōu)化的原則，首先進(jìn)行了學(xué)科界定，明確課程內(nèi)容的分工，處理好先修課與后修課的銜接與配合，避免了相關(guān)學(xué)科間不必要的重復(fù)。五 本教學(xué)大綱以課程體系為基礎(chǔ)，詳列每門課程教材的篇章節(jié)目、目的要求、教學(xué)內(nèi)容、課時分配、教學(xué)方法和必要的教學(xué)設(shè)備，同時也列出有關(guān)實(shí)驗、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與時數(shù)等，構(gòu)成嚴(yán)密的課程體系。六 為方便各專業(yè)教學(xué)，本教學(xué)大綱按專業(yè)分冊出版。

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