2002年10月衛(wèi)生部教材辦公室組織編寫全國高等學校?？破瘘c本科學歷（專升本）《兒科護理》教材。兒科護理學是一門?？谱o理學，是“以兒童的家庭為中心”的小兒護理學，具有更強的社會性和更廣的適用性。不僅兒科醫(yī)護工作者需要護理兒童的新知識、新理論和新技術，其他科室的醫(yī)護工作者和一切與兒童保健工作相關的人員也需要兒科護理的精髓，以幫助在他們身邊的兒童，保證兒童的健康。我們在力求教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性的同時，在編寫模式、教學內容方面均作了一些新的探索。其和類似的教材比較，有以下特點：首先，以器官功能障礙為主線，闡述兒科護理的新成果、新理論和新技能。第二，教材中每一章里都以2～4個有代表性的疾病為重點，述及了它們的護理難點及特殊點，以說明兒科疾病護理中的特殊規(guī)律。第三，我們根據我國兒童疾病譜的變化，新增加了21世紀可能對我國兒童有重大影響或危害的一些疾病的護理，以促進兒科護士能更多地了解這些疾病，在臨床實踐中進一步研究這些疾病的護理規(guī)律的技術。第四，在追求護理教學內容深度、廣度和精度的同時，為了適應兒科護理的形勢發(fā)展。主要包括結論、兒童健康評估及指導、社區(qū)兒童和住院兒童的護理、高危新生兒的監(jiān)測及護理及營養(yǎng)性疾病、呼吸功能障礙、消化功能障礙、血液系統(tǒng)功能障礙等。
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