地理學(xué)習(xí)論與學(xué)習(xí)指導(dǎo)

第一章 緒論
第一節(jié) 地理學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中的地位
一、地理學(xué)習(xí)是學(xué)生的主體活動
二、地理學(xué)習(xí)是理論與實踐相結(jié)合的過程
三、地理學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要途徑
第二節(jié) 地理學(xué)習(xí)面臨的歷史重任
一、注重應(yīng)用操作的地理學(xué)習(xí)
二、作為文化傳播的地理學(xué)習(xí)
三、為了學(xué)科發(fā)展的地理學(xué)習(xí)
第三節(jié) 地理學(xué)習(xí)論及其研究方法
一、地理學(xué)習(xí)論的研究對象
二、地理學(xué)習(xí)論的性質(zhì)
三、地理學(xué)習(xí)論的基本研究方法
第二章 地理學(xué)習(xí)的知識分類與目標導(dǎo)向
第一節(jié) 地理學(xué)習(xí)的知識分類
一、知識分類的基本理論
二、地理學(xué)習(xí)的知識分類
第二節(jié) 地理學(xué)習(xí)的目標分類理論
一、目標導(dǎo)向的一般理論
二、地理學(xué)習(xí)的目標導(dǎo)向
第三章 地理學(xué)習(xí)的心理特點
第一節(jié) 地理學(xué)習(xí)的年齡差異
一、學(xué)習(xí)興趣方面的年齡差異
二、學(xué)習(xí)能力方面的年齡差異
三、注意與情緒方面的年齡差異
第二節(jié) 地理學(xué)習(xí)的個體差異
一、學(xué)習(xí)態(tài)度的個體差異
二、學(xué)習(xí)智力的個體差異
三、學(xué)習(xí)風(fēng)格的個體差異
第三節(jié) 地理學(xué)習(xí)的性別差異
一、地理感知的性別差異
二、地理學(xué)習(xí)“注意”的性別差異
三、地理學(xué)習(xí)興趣與記憶的性別差異
四、地理測試的性別差異
第四章 地理學(xué)習(xí)的動機
第一節(jié) 地理學(xué)習(xí)動機的分類與水平
一、地理學(xué)習(xí)動機的內(nèi)涵與功能
二、地理學(xué)習(xí)動機的分類
第二節(jié) 地理學(xué)習(xí)的需要、興趣與動機
一、需要是地理學(xué)習(xí)動機的原動力
二、興趣是地理學(xué)習(xí)動機的催化劑
三、地理學(xué)習(xí)動機、興趣、需要的主要區(qū)別
第三節(jié) 培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)動機的策略與措施
一、培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)動機的主要策略
二、培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)動機的具體措施
第五章 地理學(xué)習(xí)中的感知
第六章 地理學(xué)習(xí)中的理解
第七章 地理學(xué)習(xí)中的記憶
第八章 地理學(xué)習(xí)方法
參考文獻
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