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班級家庭教育指導

班級家庭教育指導

定 價:¥13.00

作 者: 21世紀中小學班主任培訓教程編委會 編
出版社: 知識出版社
叢編項: 21世紀中小學班主任培訓教程
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787501526543 出版時間: 2004-07-01 包裝: 膠版紙
開本: 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  以科學的調查研究為基礎,分析了當前中國家庭教育的五個基本特點和七個主要誤區(qū),對當前家庭教育的基本規(guī)律也作了闡述?,F(xiàn)在許多家長的家庭教育定位不對,重智育輕德育、重知識輕能力、重文憑輕素質的現(xiàn)象相當普遍。家長對孩子的期望值片面,一心想讓孩子上大學,把精力主要放在孩子學習和智力發(fā)展上。我們指導家庭教育應該認真研究家長在教育觀念、教育認識上存在的問題,給以具體的指導和幫助,使家長明確自己的主要教育職責是什么,走出家庭教育的各種誤區(qū)。 書中介紹了許多新的方式方法,值得我們借鑒。比如說,一位初中的班主任教師,在班上成立了家長委員會,他把家長委員會作為班級重要的教育力量,經(jīng)常向家長委員會通報班級的情況,請家長委員會成員幫助分析,共同尋找解決問題的辦法。他曾經(jīng)通過家長委員會成員分工訪問家長,解決學生晚自修的問題,效果非常好。一位小學班主任,把報刊上講家庭教育的文章復印下來,貼在一個大本子上。按學生學號傳給家長看,要求家長閱讀這些文章,聯(lián)系家庭教育實際思考,寫出自己的心得體會,如果不會寫,就請家長再復印一篇家庭教育的文章附在后面。這樣,家長們傳閱一圈等于讀了一本家教指導書籍,提高了自身修養(yǎng),改進了教育方法,促進了孩子們健康成長。

作者簡介

暫缺《班級家庭教育指導》作者簡介

圖書目錄

班組家庭教育指導概說
班主任的新課題——指導家庭教育
當代中國家庭教育的主要特點
家庭教育中的主要誤區(qū)
指導家庭教育的對策建議
家庭教育的基本原則
家長怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神
家庭教育專題調查研究
淺論中國家庭教育
我國協(xié)同教育的三種基本形式及發(fā)展
家長要努力提高自身的修養(yǎng)
學校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育
班組、家庭社會三結合教育網(wǎng)絡的建立與運行
辦好家長學校優(yōu)化育人環(huán)境
發(fā)揮社區(qū)作用,共建愛心工程
班主任工作與家庭教育相結合的新探索
班級中特殊家庭孩子的教育
指導家長做孩子愛戴的父母
家長怎么做,孩子才聽話
營造優(yōu)良的家庭氛圍
學習家教科學知識,克服自我中心傾向
制訂嚴格家規(guī),不搞棍棒教育
指導家長,努力抓好做人教育
以德育人是大根本
認真抓好傳統(tǒng)美德教育
家庭不能忽視法制教育
孩子是集體的主任、社會的主人
教育孩子學會文明禮儀,學會自我保護
指導家長,發(fā)展孩子智力,提高學業(yè)成績
創(chuàng)造良好的家庭智力環(huán)境
指導孩子學會學習
提高孩子的觀察能力、記憶能力
提高孩子的思維能力、想像能力
幫助孩子克服磨蹭、馬虎的壞習慣
指導家庭教育經(jīng)驗舉隅
我對家教工作的指導
為家長創(chuàng)設多渠道的學習機會
我與家長們同行
家長會的八種形式
怎樣向家長匯報學生考試成績
家長怎樣參加家長會
讓學生過好四有雙休日
讓便條成為家校聯(lián)系的媒體
用請家長懲罰學生的做法不可取
家務勞動承包合同

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