哈佛多元智能：嬰幼兒音樂智能開發(fā)訓練

　　本書的內(nèi)容包括引言音樂智能概述、嬰幼兒音樂智能開發(fā)、學會聆聽音樂、聆聽自然世界、動物狂歡節(jié)、音樂的感受與認知、爺爺?shù)拇箸娕c節(jié)奏樹、鼓的故事、我是小小音樂家、七個小兄弟、彩色音符、培養(yǎng)音樂的感受力、樂在哪里、聞樂起舞、音樂的表現(xiàn)與表達、吟誦、歌唱、我和樂器一起玩（一）、我和樂器一起玩（二）、學習演奏、欣賞音樂、管弦樂隊、如何參加一場音樂會、音樂的創(chuàng)造、即興曲；二、填詞與改編、畫音樂、小小作曲家。

　　梁志燊：北京師范大學教育學院教授，中國老教授協(xié)會理事、中國老教授協(xié)會學前教育研究所所長、中國科學技術(shù)協(xié)會青少年科技中心專家委員會委員，北京市學前教育研究會副會長。目前主持中國教育學會“十五”規(guī)劃課題——《幼兒園兒童早期學習模式實踐的研究》、《新型學習模式——親子園實踐研究》、《蒙特梭利教育融入幼兒園教育科研課題》；擔任教育部“十五”重點課題——《學前雙語教育師資培訓》課題副組長。著有《現(xiàn)代學前教育》、《幼兒綜合訓練叢書》、《幼兒人格培養(yǎng)》、《學前教育學》、《中國學前教育百科全書：理論篇》、《億童嬰幼教室》等著作。王丹，畢業(yè)于中國音樂院，主修鋼琴和聲樂，獲學士學位；北京師范大學教育系課程與教學論專業(yè)碩士；中華女子學院學前藝術(shù)教研究室講師。擔任重點科研課題“柯達伊音樂教育思想與實踐在幼兒園中的運用研究”負責人。主要作品有《音樂——發(fā)展兒童情商的最佳途徑》、《柯達伊音樂教育體系與幼兒園藝術(shù)課程構(gòu)建》、《音樂教育與幼兒的主體性發(fā)展》等，目前主要從事兒童音樂教育與實踐推廣。