本書在構建生理學知識框架的基礎上,首先介紹整體功能活動的神經和體液調節(jié),其后敘述各內臟系統(tǒng)的功能。同目前國內的生理學教材比較,具有如下特點:①“案例”既使生理學知識得以適度地外延,又具有激發(fā)學生學習興趣的作用。②整合性質的生理學知識的闡述,在增加知識廣度和深度的同時,可培養(yǎng)學生對復雜問題的思考和分析能力。③辨證生理學的學術思想以及在已知的基礎上提出未知等,為學生提供了探討的空間,亦有助于他們形成正確的思想,培養(yǎng)其從哲學的高度去思考和探索自然科學中的問題的素質。④對國內外科學家的業(yè)績,尤其是對我國林可勝、蔡翹、馮德培和楊雄理等生理學家的愛國思想和精神的介紹,可激發(fā)學生產生熱愛祖國、崇尚科學、追求和堅持真理的思想和行動。故本書具有生理學知識載體和人文熏陶的雙重功能?!”緯饕鳛?年制臨床醫(yī)學本科各專業(yè)和預防、基礎、口腔、影像、麻醉、護理、藥學和檢驗等專業(yè)學生的生理學教材,亦可作為基礎和臨床各專業(yè)成人教育本科學生的生理學教材,還可供醫(yī)藥學專科學生和從事基礎、臨床教學的教師參考。