2008年考研英語寫作專項(xiàng)突破

　　名師精講精練，短文與應(yīng)用文寫作并重，附送6重大禮！上篇打基礎(chǔ)，中篇強(qiáng)化提高，下篇鞏固沖刺，為考生分階段復(fù)習(xí)制定詳細(xì)計(jì)劃；精解歷年真題，提供評(píng)分參考范文，分析出題角度與特點(diǎn)；從大綱入手，對(duì)考試大綱、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題型進(jìn)行針對(duì)性分析；提煉詞句、句型、篇章等各方面寫作技巧，全面掌握寫作方法。如何安排使用大約一年的復(fù)習(xí)考試時(shí)間是很多考生在復(fù)習(xí)開始階段感到盲目、并且希望得到及時(shí)指點(diǎn)的問題。為了能更好地滿足考生的需要，本書以上篇、中篇和下篇的形式為考生制定了一份比較詳細(xì)的寫作復(fù)習(xí)計(jì)劃。上篇是基礎(chǔ)篇，供考在3月至6月使用，這部分的目的是實(shí)戰(zhàn)歷年真題，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)。第一章為考生提供了1997-2006年的真題。我們建議考生在做真題時(shí)，能夠按照要求，小作文用15至20分鐘，大作文用30至40分鐘，對(duì)于沒有小作文題的部分，可以自主另選小作文題目，通過做真題，了解和體會(huì)真題的出題方式，了解自己的困難所在。為了使考生打好基礎(chǔ)，我們?cè)诘诙绿峁┝舜罅康纳婕胺椒矫婷娴木湫?，在第三、四章還提供了寫作原則和技巧，希望能對(duì)考生有所幫助。強(qiáng)化寫作意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)試能力是中篇的編寫目的。這部分試圖通過分析大綱、閱讀規(guī)范短文，達(dá)到強(qiáng)化寫作意義的一個(gè)目的。第一章對(duì)考試大綱、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和題型進(jìn)行了針對(duì)性的分析。第二章的范文點(diǎn)評(píng)是為了讓考生能有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)體會(huì)范例中的選詞、造句和謀篇等方面的問題。依據(jù)作者的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生具備相當(dāng)?shù)挠⒄Z水平，但是由于平時(shí)練習(xí)很少，寫作意識(shí)比較薄弱，動(dòng)手寫時(shí)常無從下手，或者寫的句子簡(jiǎn)單、蒼白，想要寫的意思表達(dá)不出來。若是通過范例了解一些寫作的方法和技巧，定能在短期內(nèi)提高寫作水平。擴(kuò)充詞句，嘗試寫作是第三章。在這一章里，作者希望考通過所提供的寫作常用詞匯、話題相關(guān)詞匯以及常用句型來完成寫作過程。第四章主要介紹了各種應(yīng)用文的寫作，第五章則提供了多篇作文題及范文，供考生練習(xí)、參考。鞏固提高是下篇的編寫目標(biāo)，供考生在9月至來年1月使用。越來越臨近考試，考生這個(gè)階段最需要的是實(shí)踐練習(xí)。我們相信一周一篇的作文量和所涉及的各種題型定會(huì)使考生的復(fù)習(xí)更加有效。此外，作者還建議考生寫作文明不要零散地寫在紙上，隨意亂放，或?qū)懲昃腿?，而?yīng)該把作文寫在本子上，這樣做的好處是比較好保存，還可以隨時(shí)閱讀自己寫的作文，對(duì)照自己哪些地方取得了進(jìn)步，也可不斷地發(fā)現(xiàn)不足之處；還可以在最后總復(fù)習(xí)進(jìn)翻閱自己所寫過的全部作文，溫故知新，使復(fù)習(xí)更加有效。

　　作者：田育英田育英，中國人民大學(xué)外語學(xué)院教授，考研英語寫作輔導(dǎo)專家，張錦芯教授考研英語輔導(dǎo)小組寫作部分主講，長年從事考研英語寫作輔導(dǎo)與研究，所編寫的考研英語輔導(dǎo)圖書，融知識(shí)性、方法性、實(shí)用性和針對(duì)性為一體，深受廣大考生好評(píng)。