杰出小學(xué)生的10種記憶方法

定　價(jià)：￥22.80

作　者：	賈宇軒主編
出版社：	海潮出版社
叢編項(xiàng)：	小學(xué)生學(xué)習(xí)方法叢書(shū)
標(biāo)　簽：	素質(zhì)教育

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787802132979	出版時(shí)間：	2006-12-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	148	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一般人記不住3歲以前的事情，心理學(xué)稱(chēng)之為“人類(lèi)幼年健忘”。4-5歲時(shí)的記憶屬于形象記憶，記憶力以無(wú)意記憶為主。從小學(xué)開(kāi)始，記憶的有意性有了明顯的發(fā)展，不僅能識(shí)記和回憶需要的材料，還可以運(yùn)用一些方法幫助自己記憶。這個(gè)時(shí)期，要特別注意培養(yǎng)小學(xué)生的有意記憶，并盡快掌握科學(xué)有效的記憶方法，最大限度地開(kāi)發(fā)記憶潛能。這是智力發(fā)育的一個(gè)重要問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《杰出小學(xué)生的10種記憶方法》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章　記憶，學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大本領(lǐng)
　記憶體操1　
　　記憶好，成績(jī)自然好
　　大腦是個(gè)“超級(jí)內(nèi)存”
　　記憶可不是死記硬背
第二章　理解記憶法——不記也能憶
　記憶體操2　
　　理解是記憶的前提
　　理解記憶的2種常用方法
　　理解記憶訓(xùn)練營(yíng)
第三章　目標(biāo)記憶法——我真想嗎？
　記憶體操3
　　記憶效率有差異：主動(dòng)記憶與被動(dòng)記憶
　　打開(kāi)目標(biāo)記憶的潘多拉盒
　　提升專(zhuān)注力的2個(gè)竅門(mén)　
　　目標(biāo)記憶訓(xùn)練營(yíng)
第四章　聯(lián)想記憶法＋——借力使力不費(fèi)用
　記憶體操4
　　借助“橋梁”的作用
　　相關(guān)聯(lián)想法
　　對(duì)偶聯(lián)想法
　　正反聯(lián)想法
　　故事聯(lián)想法
　　奇特聯(lián)想法
　　聯(lián)想記憶訓(xùn)練營(yíng)
第五章　圖像記憶法——百聞不如一見(jiàn)
　記憶體操5
　　逼真的圖像容易刻骨銘心
　　圖像越清晰被記住的可能性越大
　　圖像記憶訓(xùn)練營(yíng)
第六章　重復(fù)記憶法——重復(fù)是記憶之母
　記憶體操6　
　　記憶的深淺與重復(fù)的次數(shù)正相關(guān)
　　重復(fù)也要講究方法
　　復(fù)習(xí)的5個(gè)好辦法
　　課后復(fù)習(xí)“五要”
第七章　簡(jiǎn)化記憶法——以點(diǎn)帶面
第八章　諧音、歌訣記憶法——嘴巴耳朵也能記
第九章　強(qiáng)化記憶法——記憶更牢固
第十章　規(guī)律記憶法——提高洞察力
第十一章　卡片記憶法——記憶的倉(cāng)庫(kù)