高等數(shù)學(xué)

　　隨著當(dāng)前教育改革的不斷深化，大學(xué)的高等數(shù)學(xué)教育已不單純只是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，為相關(guān)學(xué)科和其他數(shù)學(xué)分支提供計(jì)算工具，更重要的是向?qū)W生灌輸、滲透數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、數(shù)學(xué)思維能力和科學(xué)計(jì)算能力，著重提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的實(shí)際應(yīng)用能力，以便更好地在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的新形勢(shì)下實(shí)施有效的素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。為此，作者嘗試編寫了《高等數(shù)學(xué)》，旨在為高校教材建設(shè)之路作大膽的初步探索?！陡叩葦?shù)學(xué)》在內(nèi)容組織上力求體現(xiàn)如下幾個(gè)特色：1.在不破壞知識(shí)與理論的科學(xué)性、系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性的前提下，盡可能地深入淺出，通俗易懂地簡(jiǎn)明地解釋抽象的數(shù)學(xué)概念。2.重視數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，充分展示數(shù)學(xué)理論的本質(zhì)與實(shí)際意義，突出培養(yǎng)解決實(shí)際問題的數(shù)學(xué)思想、方法與能力，并配備大量的幾何、物理、經(jīng)濟(jì)等方面的應(yīng)用例題配合強(qiáng)化訓(xùn)練。3.注重現(xiàn)代科技與數(shù)學(xué)的有機(jī)結(jié)合與相互滲透，適應(yīng)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。介紹了當(dāng)前頗受關(guān)注且作用重大的數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)軟件的相關(guān)知識(shí)，著力提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。4.《高等數(shù)學(xué)》為理工與經(jīng)管類普適版，各專業(yè)可靈活根據(jù)不同需求有所側(cè)重與刪減。

暫缺《高等數(shù)學(xué)》作者簡(jiǎn)介