長大成為科學(xué)家：杰出科學(xué)家給孩子的智商啟示

1永遠(yuǎn)不向命運(yùn)屈服 ／1
Ⅰ．陸啟鏗／決不能讓殘疾拖住志愿 ／1
Ⅱ．斯蒂芬·霍金／把缺陷看作是上帝的特殊鐘愛 ／4
Ⅲ．楊振寧／永遠(yuǎn)不與平庸為伍 ／8
Ⅳ．錢偉長／命運(yùn)靠自己選擇 ／12
試著這樣做 ／16
2把貧困當(dāng)作鋪路石 ／18
Ⅰ．法拉第／生活貧窮并不代表機(jī)會(huì)匱乏 ／18
Ⅱ．黃春平／在窮困中放飛理想 ／21
Ⅲ．高斯／貧窮永遠(yuǎn)不是消極的借口 ／24
Ⅳ．居里夫人／戰(zhàn)勝困境才會(huì)更出色 ／28
試著這樣做 ／3l
3勤奮是天才之母 ／33
Ⅰ．華羅庚／勤于思考才能打開科學(xué)之門 ／33
Ⅱ．陳景潤／聰明也需要勤奮澆灌 ／36
Ⅲ．李星學(xué)／天才的支點(diǎn)是勤奮 ／40
Ⅳ．德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫／偶然是勤奮的必然結(jié)果 ／44
試著這樣做 ／47
4永遠(yuǎn)具有好奇心 ／50
Ⅰ．愛迪生／敢問“為什么” ／50
Ⅱ．亨利·法布爾／興趣是好奇的根 ／54
Ⅲ．瓦特／睜大眼睛看世界 ／57
Ⅳ．愛迪生／做個(gè)活潑的好孩子 ／61
試著這樣做 ／65
5富有創(chuàng)意性思考 ／67
Ⅰ．牛頓／千萬不要“見怪不怪” ／67
Ⅱ．愛因斯坦／讓自己獨(dú)立去思考 ／70
Ⅲ．麥克斯韋／永遠(yuǎn)不要相信“不可能” ／74
Ⅳ．威斯汀豪斯／換個(gè)角度去思考 ／77
試著這樣做 ／80
6培養(yǎng)超凡的動(dòng)手能力 ／82
Ⅰ．朱棣文／動(dòng)手能力是科學(xué)研究的真本領(lǐng) ／82
Ⅱ．尼爾斯·玻爾／“玩”出“花樣”來 ／85
Ⅲ．李四光／動(dòng)手實(shí)踐能引發(fā)思維靈感 ／89
Ⅳ．王永民／頭腦中的藍(lán)圖靠動(dòng)手來實(shí)現(xiàn) ／93
試著這樣做 ／96
7做個(gè)無畏的科學(xué)勇士 ／99
Ⅰ．漢弗萊·戴維／敢于以身冒險(xiǎn) ／99
Ⅱ．伽利略／敢于挑戰(zhàn)權(quán)威 ／103
Ⅲ．哥白尼／敢于破除迷信 ／106
Ⅳ．哥倫布／敢于突破傳統(tǒng) ／110
試著這樣做 ／114

8卓有成效的學(xué)習(xí)方式 ／117
Ⅰ．亨利·法布爾／觀察式學(xué)習(xí) ／117
Ⅱ．符拉基米爾·伊萬諾維奇·維爾納茨基／幻想式學(xué)習(xí) ／120
Ⅲ．羅勃·奧本海默／交流式學(xué)習(xí) ／124
Ⅳ．侯德榜／閱讀式學(xué)習(xí)更有效 ／128
試著這樣做 ／132
9錘煉百折不撓的毅力 ／134

Ⅰ．張廣厚／毅力是成就理想的根本 ／134
Ⅱ．伊凡·彼得羅維奇·巴甫洛夫／堅(jiān)持贏來勝利 ／138
Ⅲ．米哈伊爾·羅蒙諾索夫／把所有困難都踩在腳下 ／142
Ⅳ．維納／愛拼才會(huì)贏 ／146
試著這樣做 ／150
10從小培養(yǎng)堅(jiān)定的信念 ／153
Ⅰ．野口英世／有信念就能戰(zhàn)勝一切 ／153
Ⅱ．童第周／信念是自強(qiáng)不息的動(dòng)力! ／156
Ⅲ．本杰明·富蘭克林／像堅(jiān)守生命一樣堅(jiān)守信念 ／160
Ⅳ．亨利·莫瓦桑／用信念左右人生 ／163
試著這樣做 ／166
11好習(xí)慣成就未來 ／169
Ⅰ．漢弗萊·戴維／堅(jiān)決祛除不良習(xí)慣 ．／169
Ⅱ．法拉第／不要讓不良習(xí)慣在小事上養(yǎng)成 ／172
Ⅲ．達(dá)爾文／養(yǎng)成善于總結(jié)的習(xí)慣 ／175
Ⅳ．昂里可·費(fèi)米／養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ／179
試著這樣做 ／182
12不可忽視身體鍛煉 ／185
Ⅰ．竺可楨／把身體健康放在首位 ／185
Ⅱ．阿貝爾／健康是人生第一財(cái)富 ／187
Ⅲ．斯里尼哇沙·拉瑪奴江／健康的身體來自均衡的營養(yǎng)搭配 ／190
Ⅳ．袁隆平／勞逸結(jié)合是身體健康的保證 ／194
試著這樣做 ／197
13擁有造福人類的美德 ／199
工．尼爾斯·玻爾／崇尚實(shí)事求是的作風(fēng) ／199
Ⅱ．巴斯德·路易斯／堅(jiān)持不懈地追求真理 ／203
Ⅲ．詹天佑／拳拳的報(bào)國之心 ／207
Ⅳ．居里夫人／在情懷深處播撤淡泊名利的種子 ／211
試著這樣做 ／216