超越差距：中美基礎(chǔ)教育課程比較

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	許云昭
出版社：	湖南教育
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	世界各國(guó)教育

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ISBN：	9787535548238	出版時(shí)間：	2006-06-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	516	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《超越差距：中美基礎(chǔ)教育課程比較》的重要出發(fā)點(diǎn)就是要超越差距。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，我國(guó)教育是有著令人驕傲的成就與經(jīng)驗(yàn)的，這就是知識(shí)傳授與接受方面的成就與經(jīng)驗(yàn)。我們完全可以理直氣壯地說(shuō)，中國(guó)基礎(chǔ)教育的知識(shí)教學(xué)在世界范圍都是有目共睹的，中國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是經(jīng)得起比較和檢驗(yàn)的。這一點(diǎn)恰好是美國(guó)基礎(chǔ)教育的弱項(xiàng)，所在我們完全可以借此優(yōu)勢(shì)超越美國(guó)基礎(chǔ)教育?！冻讲罹啵褐忻阑A(chǔ)教育課程比較》著重從中美兩斬中小學(xué)課程的變革與演進(jìn)、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程管理、課程評(píng)價(jià)、課程理論、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用以及課程中的教師發(fā)展等方面對(duì)兩國(guó)課程進(jìn)行比較。我們的探索實(shí)踐表明，美國(guó)的建國(guó)歷史雖然不長(zhǎng)，正規(guī)課程演進(jìn)的歷程也不長(zhǎng)，但他們卻創(chuàng)造了一套比較有效的課程管理、變革與完善的機(jī)制，形成了自己的策略模式，有些是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《超越差距：中美基礎(chǔ)教育課程比較》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章中美基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的歷史
第一節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程演變的簡(jiǎn)要回顧
第二節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的主要特點(diǎn)
第三節(jié) 新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程演變的簡(jiǎn)要?dú)v程
第四節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程發(fā)帶給我們的思考
第二章中美基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的比較
第一節(jié) 培養(yǎng)目標(biāo)及其相關(guān)概念
第二節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)概攬
第三節(jié) 我國(guó)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)狀
第三章中美基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)比較
第一節(jié) 課程結(jié)構(gòu)概述
第二節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的沿革與現(xiàn)狀
第三節(jié) 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀
第四章中美基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的比較
第一節(jié) 影響美國(guó)基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容形成的因素
第二節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的形成過(guò)程
第三節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程內(nèi)容的更新機(jī)制
第四節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)行課程內(nèi)容概況
第五節(jié) 我國(guó)課程內(nèi)容及其改革策略
第五章中美基礎(chǔ)教育課程管理體制的比較
第一節(jié) 中美基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)比較
第二節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程管理的歷史、機(jī)構(gòu)及手段
第三節(jié) 美國(guó)基礎(chǔ)教育課程管理的特色
第四節(jié) 中美基礎(chǔ)教育課程管理體制的比較
第六章中美基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)比較
第一節(jié) 課程評(píng)價(jià)的涵義
第二節(jié) 美國(guó)課程評(píng)價(jià)的形成及其發(fā)展
第三節(jié) 美國(guó)課程評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)
第四節(jié) 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)的成就、問(wèn)題及發(fā)展走向
第七章中美基礎(chǔ)教育課程資源開(kāi)發(fā)與利用之比較
第八章美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的理論支撐
第九章美國(guó)教師的專業(yè)發(fā)展及對(duì)我國(guó)的啟示
參考文獻(xiàn)