素質(zhì)教育新同步：高中化學(xué)（修訂版 第二冊 上）

　　《素質(zhì)教育新教案》是近些年風靡全國的教輔用書，以其思想先進、流程科學(xué)、內(nèi)容系統(tǒng)、體例清新和實用的特性，受到了廣大中小學(xué)老師的追捧。應(yīng)廣大教師的要求，北京全品教育研究所又推出了《素質(zhì)教育新教案》配套學(xué)生用書及配套練習(xí)冊，目的是方便更多的中小學(xué)師生分享《素質(zhì)教育新教案》這一系統(tǒng)工程的研究成果，使新教案的新思想新理念能更中具體地落實到師生的教學(xué)活動中去。《素質(zhì)教育新教案》配套練習(xí)冊的主要編創(chuàng)特點如下： 1、系統(tǒng)定位：針對學(xué)生往往使用同步練習(xí)鞏固課堂教學(xué)成果，但對單元或章節(jié)尚缺乏系統(tǒng)復(fù)習(xí)的實際，將練習(xí)冊定位于落實階段性教學(xué)成果的實踐、鞏固、提升。 2、分層設(shè)題：區(qū)分基礎(chǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)、核心能力培養(yǎng)任務(wù)、綜合性學(xué)習(xí)提高任務(wù)，分塊設(shè)置題點，優(yōu)化題點、題量比例，控制復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。同時，有效落實課堂教學(xué)面向全體、單元復(fù)習(xí)分層遞進和個性選擇的新理念。 3、分類布點：根據(jù)認識的形成與發(fā)展規(guī)律，以知識與能力的實踐演練為內(nèi)核，把能力的培養(yǎng)貫穿于練習(xí)冊的始末，將各類題型有機滲透到序列化的單元、章節(jié)復(fù)習(xí)、鞏固與拓展流程中。 4、新典結(jié)合：聯(lián)系高中階段實施常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考實際，按照學(xué)科教與學(xué)的規(guī)律要求，優(yōu)選針對核心知識與核心能力的經(jīng)典題，同時，兼顧反映教新動態(tài)的新題，做到新老結(jié)合，既重視認知規(guī)律的同步，又體現(xiàn)學(xué)生備考的實際需求。 5、配套優(yōu)化：既考慮到師生獨立使用本練習(xí)冊情況下的系統(tǒng)性功能，更結(jié)合《素質(zhì)教育新教案》教師用書、學(xué)生用書的特點，以課堂練習(xí)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)單元或章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的新目標、新要求。 優(yōu)質(zhì)教輔圖書突出的是功能至上。本配套練習(xí)冊在權(quán)衡和取舍主要功能時，把側(cè)重點放在對知識主干的復(fù)習(xí)鞏固上，放在對著重難點內(nèi)容的實踐上，放在應(yīng)用所學(xué)知識解決新問題的情境變化上。

暫缺《素質(zhì)教育新同步：高中化學(xué)（修訂版 第二冊 上）》作者簡介