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科學(xué)探索者(全套16冊(cè))

科學(xué)探索者(全套16冊(cè))

定 價(jià):¥347.00

作 者: (美)帕迪利亞(Padilla,M.J) 主編
出版社: 浙江教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 科學(xué)史話

ISBN: 9787533869373 出版時(shí)間: 2007-01-01 包裝: 精裝
開本: 16 頁數(shù): 2880 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  由美國(guó)培生教育集團(tuán)出版、在美國(guó)及其他20多個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家被廣為選作教材的“科學(xué)探索者”叢書,已由浙江教育出版社引進(jìn)。日前在北京圖書大廈,來自教育界和科學(xué)界有關(guān)專家就此書召開了座談會(huì)。專家們說,該書為我們帶來了發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的現(xiàn)代科學(xué)教育理念,并為我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)課的教學(xué)提供了珍貴的教學(xué)資源。專家們興奮地預(yù)言:“科學(xué)探索者”叢書將對(duì)我國(guó)科學(xué)課教學(xué)產(chǎn)生重大影響。記者隨手翻開該叢書中《地表的演變》一書,馬上被其中的畫面和有趣的內(nèi)容所吸引,竟不知不覺認(rèn)真閱讀了幾十頁。請(qǐng)看該書的“巖石和風(fēng)化”部分,開頭是“探索”題:“起泡有多快”,共有三個(gè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的題目,本部分的教學(xué)就這樣開始了。過程當(dāng)中有“閱讀指南”、“閱讀提示”、“想一想”、“試一試”、“身邊的科學(xué)”、“技能試驗(yàn)”、“辯論”等教學(xué)環(huán)節(jié),都是由學(xué)生主動(dòng)參與完成的,過程中充滿了探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。該書以平等的姿態(tài),讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入科學(xué)探索者的行列,在養(yǎng)成學(xué)生探索興趣、學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法和培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力上有行之有效的辦法。正如中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)所研究員胡作玄所言:這是一套“活教材”,有利于培養(yǎng)頭腦靈活、活用科學(xué)技能的人才。中國(guó)科普作協(xié)副理事長(zhǎng)王直華在座談會(huì)上談到,該書在科學(xué)與人文、科學(xué)與社會(huì)、科學(xué)與歷史的結(jié)合上達(dá)到了“圓融”的境界,學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)課的同時(shí),不知不覺也提高了人文素養(yǎng)、提高了文化修養(yǎng)。這才是培養(yǎng)真正合格的科學(xué)探索者的辦法。來自北京海淀教師進(jìn)修學(xué)校的科學(xué)課老師裴群講到,海淀區(qū)在進(jìn)行課程改革評(píng)價(jià)的過程中,教師借鑒了這套叢書的評(píng)價(jià)體系,出了期末試卷,專家評(píng)估組與學(xué)生對(duì)這套試卷的評(píng)價(jià)很高,大家都認(rèn)為這套叢書為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)開辟了廣闊的天地。有一些題目,雖然學(xué)生沒有做對(duì),但對(duì)這些題目非常感興趣。這說明他們已經(jīng)進(jìn)入了探索狀態(tài)。學(xué)生們感到真正在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)研究,其樂無窮。中科院數(shù)學(xué)所研究員胡作玄還談到,科學(xué)知識(shí)是死的,科學(xué)是不斷發(fā)展的、有許多不確定性。把科學(xué)課的重點(diǎn)放在傳授科學(xué)知識(shí)上,不如把重點(diǎn)放在培養(yǎng)科學(xué)探索的興趣、方法和探索能力上。該書重視的就是方法與能力,應(yīng)該是我國(guó)科學(xué)課老師目前的最佳參考用書。“科學(xué)探索者”叢書是根據(jù)美國(guó)第一部科學(xué)教育的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《美國(guó)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》、針對(duì)21世紀(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃而編寫、在美國(guó)本土50個(gè)州4200所學(xué)校普遍使用的綜合理科教材。主編Padilla博士是美國(guó)喬治亞大學(xué)教育科學(xué)系的教授,是美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育方面的權(quán)威,是美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中心的作者,負(fù)責(zé)編寫國(guó)家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。該叢書與我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)相匹配。叢書共16冊(cè),包括《運(yùn)動(dòng)、力與能量》、《地球上的水》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學(xué)》、《化學(xué)反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學(xué)》、《從細(xì)菌到植物》、《細(xì)胞與遺傳》、《動(dòng)物》、《人體生理衛(wèi)生》、《地球內(nèi)部》、《地表的演變》、《天氣與氣候》《科學(xué)探究》,涉及物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科,并處處洋溢著人文智慧的光芒和探索的魅力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《科學(xué)探索者(全套16冊(cè))》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

科學(xué)探索者:運(yùn)動(dòng)、力與能量
走近科學(xué):探索自然界的奧秘
第一章 運(yùn)動(dòng)
第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述與測(cè)量
第二節(jié) 與于球科學(xué)的綜合:地球上的緩慢運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 加速度
第二章 力
第一節(jié) 力的性質(zhì)
第二節(jié) 力、質(zhì)量和加速度
第三節(jié) 摩擦力和引力
第四節(jié) 作用力和反作用力
第五節(jié) 與空間科學(xué)的綜合:人造衛(wèi)星
第三章 流體力學(xué)
第一節(jié) 壓強(qiáng)
第二節(jié) 流體中壓強(qiáng)的傳遞
第三節(jié) 漂浮與下沉
第四節(jié) 與技術(shù)科學(xué)的綜合:伯努利定律的應(yīng)用
第四章 功與機(jī)械
第一節(jié) 什么是功
第二節(jié) 機(jī)械的優(yōu)點(diǎn)與效率
第三節(jié) 簡(jiǎn)單機(jī)械
第四節(jié) 與生命科學(xué)和綜合:人體內(nèi)的機(jī)械
第五章 能與功率
第一節(jié) 能的性質(zhì)
第二節(jié) 能量轉(zhuǎn)化與守恒
第三節(jié) 與地球科學(xué)的綜合:能量轉(zhuǎn)化與化石燃料
第四節(jié) 功率
第六章 熱能與熱量
第一節(jié) 溫度與熱量
第二節(jié) 熱量的性質(zhì)
第三節(jié) 與化學(xué)的綜合:熱能與物態(tài)
第四節(jié) 熱量的利用
綜合探索:橋——從藤蔓到鋼鐵
參考資料
技能手冊(cè)
像科學(xué)家一樣思考
動(dòng)物測(cè)量
科學(xué)研究
理性思維
信息處理
繪制圖表
附錄:實(shí)驗(yàn)室安全守則
索引
致謝
科學(xué)探索者:地球上的水
科學(xué)探索者:聲與光
科學(xué)探索者:電與磁
科學(xué)探索者:天文學(xué)
科學(xué)探索者:化學(xué)反應(yīng)
科學(xué)探索者:物質(zhì)構(gòu)成
科學(xué)探索者:環(huán)境科學(xué)
科學(xué)探索者:從細(xì)菌到植物
科學(xué)探索者:細(xì)胞與遺傳
科學(xué)探索者:動(dòng)物
科學(xué)探索者:人體生理衛(wèi)生
科學(xué)探索者:地球內(nèi)部
科學(xué)探索者:地表的演變
科學(xué)探索者:天氣與氣候
科學(xué)探索者:科學(xué)探究

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