新聞與文化研究

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	方延明
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：	南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)術(shù)文叢
標(biāo)　簽：	新聞學(xué)理論

購買這本書可以去

ISBN：	9787802306073	出版時(shí)間：	2007-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	441	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　方延明教授學(xué)術(shù)視野廣及中外文化、跨文化傳播、西部大開發(fā)、數(shù)學(xué)文化、高等教育、校園文化、政權(quán)建設(shè)和黨的執(zhí)政能力的提高。多頗有新意，是對(duì)文化研究的有益拓展。多篇文章被《新華文摘》轉(zhuǎn)發(fā)，這從客觀上反映出社會(huì)和學(xué)界對(duì)他的研究工作的認(rèn)同與好評(píng)。在我國(guó)一些著名大學(xué)里面，由理科轉(zhuǎn)到人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域且取得突出成績(jī)，成為一個(gè)方面領(lǐng)軍人物的，頗為鮮見。現(xiàn)任南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)方延明教授，就是其中的佼佼者之一。

作者簡(jiǎn)介

　　方延明，1951生，山東萊蕪人。1977年1月畢業(yè)于南京大學(xué)數(shù)學(xué)系，留校任教，長(zhǎng)期從事新聞宣傳、教學(xué)和科研工作，1990年任副編審，1995年任編審、教授?，F(xiàn)任南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)高等學(xué)校校報(bào)協(xié)會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)。自1982年以來廣泛涉獵中西文化比較研究，中國(guó)傳統(tǒng)文化研究，政黨建設(shè)與高等教育研究。1990年開始，專注于新聞文化研究，并有多篇論文和《新聞文化導(dǎo)論》、《新聞文化外延論》等專著出版。1999年出版專著《數(shù)學(xué)文化導(dǎo)論》，2005年出版《新聞寫作教程》、《新聞實(shí)務(wù)方法論》，在全國(guó)頗受好評(píng)。近年來共有140余篇論文發(fā)表，核心期刊論文45篇，其中被《新華文摘》轉(zhuǎn)載論文5篇，刊發(fā)內(nèi)容提要7篇。發(fā)表新聞作品千余篇，其中有《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》等50余個(gè)頭版頭條和多篇重要報(bào)道，有130余件作品獲教育部、江蘇省等好論文、好作品獎(jiǎng)，連續(xù)三屆獲得“江蘇省優(yōu)秀新聞工作者”獎(jiǎng)、是江蘇省第二屆戈公振新聞獎(jiǎng)獲得者。

圖書目錄

序言一　研究實(shí)力的總體展示方漢奇
序言二　漫道這番風(fēng)味苦　辛酸嘗盡見聞多——序《南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院學(xué)術(shù)文叢》
自序　對(duì)知識(shí)的求索是一個(gè)愉快的過程——對(duì)我20余年學(xué)術(shù)歷程的檢討方延明
上篇　新聞理論與媒介素養(yǎng)研究
　新聞學(xué)理論體系與理論品格
　作為一門嶄新學(xué)科的新聞文化
　從“人、信息、價(jià)值整合”看新聞文化
　新聞文化的學(xué)科觀——兼談新聞文化的定義、框架結(jié)構(gòu)及特征
　解讀新聞文化的價(jià)值觀意義
　面對(duì)挑戰(zhàn)的科技新聞文化
　傳播文化的發(fā)展觀檢討——兼論我國(guó)傳播文化的發(fā)展戰(zhàn)略問題
　論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下新聞理論與實(shí)踐的變與不變
　政治文明建設(shè)與公眾輿論監(jiān)督
　媒體與政府形象的關(guān)系研究
　構(gòu)建和諧社會(huì)：新聞傳媒的功能、使命與作用
　媒介公共性問題研究三題
　從創(chuàng)新意識(shí)談新聞工作思維方法的十個(gè)關(guān)系
　以人為本是三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體新聞思想的靈魂
　千年等一回報(bào)章競(jìng)爭(zhēng)輝——京、津、粵新千年報(bào)紙掃描
　黨報(bào)的深度影響從哪里來？——談《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》經(jīng)典報(bào)道案例有感
下篇　傳統(tǒng)文化與教育發(fā)展研究
　孔子思想的四個(gè)來源和四個(gè)組成部分
　從方法論看孔子“過猶不及”的中庸思想
　孔子和孔子思想的“境界觀”
　“鄭聲”非《詩經(jīng)》鄭風(fēng)辨
　當(dāng)代中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨六個(gè)轉(zhuǎn)變
　近年來中西文化比較研究情況述評(píng)
　我國(guó)文化發(fā)展戰(zhàn)略的思考與設(shè)計(jì)
　知識(shí)經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展——關(guān)于構(gòu)建有中國(guó)特色的知識(shí)經(jīng)濟(jì)體系
　關(guān)于我國(guó)西部大開發(fā)中諸多關(guān)系的宏觀思考
　關(guān)于數(shù)學(xué)文化的學(xué)術(shù)思考
　鄧小平思想與社會(huì)主義的命運(yùn)——兼論鄧小平思想的時(shí)代性
　做好培養(yǎng)跨世紀(jì)人才這篇大文章——兼談造就一支跨世紀(jì)的宏大科技隊(duì)伍
附錄　感悟與創(chuàng)新
　縱橫自有凌云筆卻從偶然說必然
后記