CET-6王牌英語：新題型大學英語六級王牌閱讀

　　為適應我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學改革，提高教學質量，滿足新時期國家對人才培養(yǎng)的需要，2004年初教育部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求（試行）》（以下簡稱《教學要求》）。自2006年6月份開始，大學英語開始試行改革后的四級考試，隨后也將以同樣方式試行新的六級考試，2007年1月全面實施改革后的四級考試，2007年6月全面實施改革后的六級考試。與流行了20年的傳統(tǒng)大學英語六級試卷相比，即將問世的CET—6新題型加大了聽力理解的題量和比例，閱讀的比重由原來的40%減為35％，新增添了快速閱讀和選詞填空兩種題型。盡管如此，閱讀的重要性并沒有被減弱，而是更加靈活，更加注重實際，更能夠檢查出考生的語言運用能力。由此可見，改革后的CET—6新題型在加強對聽力理解的考查的同時，閱讀或與讀有關的綜合測試仍然占整個考卷一半的分值?！缎骂}型大學英語六級王牌——閱讀》根據外語教學新大綱的變化，參照考試新題型，對大學英語六級閱讀考試進行全面的輔導。全書共分4章。第1章為CET—6閱讀考試概述，主要包括：《教學要求》對閱讀的要求及閱讀命題模式、CET—6閱讀考試題型示例、CEI—6閱讀考試樣題詳解、CET—6快速閱讀考試新題型詳解，CET—6閱讀理解仔細閱讀詳解等內容。第2章著重介紹了針對CET—6快速閱讀方法技巧，包括CET—6快速閱讀理解的解題方法與步驟，計時閱讀、略讀法、查讀法、意群閱讀法等快速閱讀的常用方法。第3章涵蓋了CET—6仔細閱讀的技巧方法，包括《教學要求》對CET—6閱讀的能力要求、CET-6仔細閱讀理解題型分析、CET—6仔細閱讀的應試基本方法步驟、CET—6仔細閱讀理解應試舉例等，并針對閱讀理解的各種題型分別做了詳盡輔導。此外還對CET—6閱讀考試中的常見問題做了分析，介紹了幾種常用的詞義辨析法。第4章為CET—6閱讀理解練習，編排了數(shù)十篇快速閱讀理解和仔細閱讀理解題型練習，并給出了詳盡的答案解析。

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