質(zhì)的研究設(shè)計：一種互動的取向

定　價：￥25.00

作　者：	（美）馬克斯威爾（Maxwell，J.A）著，朱光明譯
出版社：	重慶大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	社會科學(xué)總論

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ISBN：	9787562439714	出版時間：	2007-04-01	包裝：	膠版紙
開本：	16開	頁數(shù)：	128	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書把質(zhì)的研究設(shè)計看作是一個互動的過程，是一個進行中的事情，它需要研究者考慮設(shè)計的各個要素之間不斷變動的關(guān)系。本書主要討論了研究目的、概念框架、研究問題、方法和效度等五個核心要素之間的互動影響，并就如何建立這些要素之間的關(guān)系提出了富有洞見的方法和策略。為了最大限度地利用這本書，在閱讀本書時，你頭腦中應(yīng)該有一項質(zhì)的研究計劃，它既可以是你打算要做的，也可以是正在做的。本書不僅非常適合質(zhì)的研究的初學(xué)者，也適合那些正在做質(zhì)的研究的資深學(xué)者，同時也可以作為本科生和研究生學(xué)習(xí)研究方法的教材。

作者簡介

　　約瑟夫·A·馬克斯威爾　喬治邁森大學(xué)教育學(xué)院教授，其教授課程主要有：研究設(shè)計與方法以及論文計劃書寫作等。他已經(jīng)在質(zhì)的研究與評價、混合研究方法、社會文化理論、印第安人社會結(jié)構(gòu)及醫(yī)學(xué)教育等方面出版了大量著作。他廣泛地參與實踐研究，舉辦過教育質(zhì)的研究方法以及在各種應(yīng)用領(lǐng)域運用質(zhì)的方法的討論會與研討班，而且還被美國、波多黎各、歐洲及中國的許多會議與大學(xué)邀請作為發(fā)言人。馬克斯威爾教授在芝加哥大學(xué)獲得人類學(xué)博士學(xué)位，并曾在哈佛大學(xué)教育學(xué)院教授質(zhì)的研究方法課程達10年之久。

圖書目錄

1 一種質(zhì)的研究設(shè)計模式
　本書的結(jié)構(gòu)
　本書中的練習(xí)
2 目的：你為什么要做這項研究
　個人的目的、實踐的目的與知識的目的
　質(zhì)的研究可以幫你實現(xiàn)什么目的
　練習(xí)2.1 研究者身份備忘錄
3　概念框架：你的依據(jù)是什么
　與研究范式的關(guān)系
　經(jīng)驗知識
　已有的理論和研究
　已有理論的運用
　概念圖
　練習(xí)3.1 為你的研究繪制概念圖
　已有研究的其他作用
　預(yù)研究與探索性研究
　思想試驗
　練習(xí)3．2 建立一個發(fā)展交友方式的模型
4　研究問題：你想要了解什么
　研究問題的作用
　研究問題和其他問題
　質(zhì)的研究設(shè)計中的研究假設(shè)
　一般化問題和具體化問題
　工具主義者問題和實在論者問題
　變量問題和過程問題
　提出研究問題
練習(xí)4.1 提出你的研究問題
5 方法：你真正要做什么
　結(jié)構(gòu)的方法和非結(jié)構(gòu)的方法
　協(xié)商研究關(guān)系
　練習(xí)5.1 反思你的研究關(guān)系
　選擇現(xiàn)場和參與者
　選擇資料收集的方法
　選擇資料分析的方法
　質(zhì)的資料分析方法
　問題與方法的結(jié)合
　練習(xí)5.2 問題與方法矩陣
6 效度：你會犯什么錯
　效度的概念
　兩個具體的效度威脅：偏見與感應(yīng)性
　效度檢驗：檢查清單
　練習(xí)6.1 尋找并處理效度威脅
　質(zhì)的研究的推廣性
7 研究計劃書：呈現(xiàn)并論證一項質(zhì)的研究
　計劃書的目的
　計劃書作為一種論證
　研究設(shè)計與計劃書論證之間的關(guān)系
　計劃書的結(jié)構(gòu)模式
　練習(xí)7.1 提出計劃書的論證
附錄一份質(zhì)的研究計劃書
參考文獻