色彩基礎(chǔ)

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	吳國榮著
出版社：	浙江人民美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程
標(biāo)　簽：	設(shè)計(jì)

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ISBN：	9787534023583	出版時(shí)間：	2007-06-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	125	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程（色彩基礎(chǔ)）》在編撰過程中得到了中國的設(shè)計(jì)界、理論界的著名教授、學(xué)者、博士生導(dǎo)師等的大力支持與鼓勵(lì)，為此我們深表感謝！相信《新概念中國美術(shù)院校視覺設(shè)計(jì)教材：設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程（色彩基礎(chǔ)）》的出版，能得到中國的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)同行們的認(rèn)可?！靶赂拍睢敝袊佬g(shù)院校視覺設(shè)計(jì)教材系列是浙江人民美術(shù)出版社在進(jìn)入21世紀(jì)的又一力作。《新概念中國美術(shù)院校視覺設(shè)計(jì)教材：設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程（色彩基礎(chǔ)）》系列的編撰者大都是中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)或清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院早年畢業(yè)的專業(yè)教師或教授，這些書是他們十多年的設(shè)計(jì)教育理論與實(shí)踐的結(jié)晶。叢書系統(tǒng)地保留了一些常規(guī)的教學(xué)課程，對某些陳舊的，已經(jīng)不適合當(dāng)今設(shè)計(jì)教學(xué)的理論觀點(diǎn)進(jìn)行了修改，更注重在視覺設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域中確定新的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)目的。強(qiáng)調(diào)“新概念”的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理論銜接，教育學(xué)生掌握傳統(tǒng)知識，學(xué)習(xí)新穎、現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法，具備嶄新的設(shè)計(jì)理念，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要。

作者簡介

　　吳國榮，中國美術(shù)學(xué)院副教授，現(xiàn)任教于中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)部。中國油畫家協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員，中國美術(shù)家協(xié)會(huì)浙江分會(huì)會(huì)員，浙江油畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江水彩水粉畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江雕塑研究會(huì)會(huì)員。

圖書目錄

前言
第一章　教學(xué)要求與課程設(shè)置
　第一節(jié)　本課程的界定與相關(guān)課程的鏈接
一、課程內(nèi)容與知識理論
二、訓(xùn)練方法和教學(xué)目的
第二節(jié)　色彩基礎(chǔ)課程教學(xué)程序
一、課程教學(xué)目的與意義
二、課程教學(xué)的要求與方法
　 1.觀察能力的訓(xùn)練
　 2.思維能力的訓(xùn)練
　 3.表達(dá)能力的訓(xùn)練
三、課程教學(xué)內(nèi)容與知識點(diǎn)的鏈接
　 1.有關(guān)色彩的整體性視覺思維方式
　 2.有關(guān)色彩的基本常識
　 3.有關(guān)色彩的表現(xiàn)
四、課程教學(xué)的課題設(shè)置與相關(guān)環(huán)節(jié)　
　 1.第一單元
　 2.第二單元
　 3.作業(yè)評價(jià)
第二章　　基本知識與基本方法
　第一節(jié)　色彩的基本知識
　　一、什么是色彩
　　　1.關(guān)于色彩的視覺屬性
　　　2關(guān)于色彩自然屬性與色彩的制形屬性
　　　3.關(guān)于色彩的心理屬性
　　　4.有關(guān)色彩的民族文化與審美習(xí)慣的屬性
　　二、形成色彩的基本要素
　　　1.光——色光
　　　2.物——物體
　　　3.眼——視覺
　　三、色彩的基本屬性
　　四、色彩變化的基本規(guī)律
　　　1.色彩變化的原因
　　　2.色彩變化的基本規(guī)律
　第二節(jié)　形與色的基本元素
　　一、形的元素
　　　1.空間
　　　2.形態(tài)
　　　3.材料
　　　4.肌理
　　二、色的要素
　　　1.色相
　　　2.明度
　　　3.艷度
　　　4.色性
　第三節(jié)　色彩表現(xiàn)的感知行為
　　一、眼“看”
　　　1.整體觀察
　　　2.選擇性地觀察
　　二、腦“思”
　　三、手“畫”
第三章　　教程課題的內(nèi)容
　第一節(jié)　色彩基礎(chǔ)語言的表現(xiàn)形式
一、對光與色的觀察、分析與再現(xiàn)
　　　1.基本要求
　 2.課題要點(diǎn)
　 3.作業(yè)量與時(shí)間
　 4.輔助性作業(yè)
二、對色彩空間、形態(tài)的觀察、分析與表現(xiàn)。
　1.基本要求
　 2.課題要點(diǎn)
　 3.作業(yè)量與時(shí)間
　 4.輔助性作業(yè)
三、對色彩肌理、質(zhì)感的觀察、分析與表現(xiàn)
　 1.基本要求
　 2.課題要點(diǎn)
　 3.作業(yè)量與時(shí)間
　 4.輔助性作業(yè)
第二節(jié)　色彩形式語言的表現(xiàn)形式
　　一、色彩形式語言的表現(xiàn)方式
　 1.定向一空間——平衡
　 2.明暗投影——對比
　　　3.平面與深度、重疊與透視、立體的視覺空間概念——統(tǒng)一
　 4.動(dòng)感、透明性、簡化、透視——變化
二、色彩形式語言的表現(xiàn)式樣
　 1.具象——模仿與再現(xiàn)色彩
　 2.抽象——意象與構(gòu)想色彩
　 3.本課題教學(xué)的基本要求與要點(diǎn)及作業(yè)量
三、綜合媒體材料表現(xiàn)色彩
　　 1.視覺因素、造型因素、色彩要素與形式語言的綜合表現(xiàn)
　 2.綜合媒體材料和技法的表現(xiàn)色彩
第四章　實(shí)施課程教學(xué)的相關(guān)問題
　第一節(jié)　課題設(shè)計(jì)概念與要點(diǎn)
　第二節(jié)　課程教學(xué)的切入點(diǎn)與銜接點(diǎn)
　第三節(jié)　營造良好的課堂環(huán)境