新課程同步學案專家伴讀語文必修3（魯人版）

　　本套叢書力求從實際出發(fā)，落實基礎，強調(diào)能力，突出創(chuàng)新。通過精心設計研討式的問題、建構(gòu)系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、提供豐富多彩的互動材料，幫助學生深刻理解所學課程，培養(yǎng)其創(chuàng)新探究意識、實踐動手能力，全面提升學生的綜合素質(zhì)。本套叢書根據(jù)課程標準的教學理念與新課程教學實施環(huán)節(jié)，各分冊結(jié)構(gòu)基本分為五大板塊：單元概覽、積累運用、拓展遷移、交流評價、延伸閱讀。單元概覽：主要是對單元內(nèi)容進行概括提示、對比歸類、有序梳理，旨在幫助學生了解本單元的知識體系，建構(gòu)單元知識框架，達到成竹在胸、綱舉目張之目的。積累運用：主要是課、節(jié)基本知識和基本能力的體現(xiàn)，同時兼顧對重點、難點的提煉。力求通過生動活潑的形式引導學生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識、夯實基礎、形成能力、提升素質(zhì)。拓展遷移：著眼于課堂知識的延伸、拓展與深化，一般通過精選的案例作為思維的發(fā)散引導學生實現(xiàn)新舊知識的整合遷移，通過在多樣化的探究和互動學習中，點燃學習熱情，體會探究奧妙。交流評價：根據(jù)教材內(nèi)容的重點、難點、歧義點設置問題，引發(fā)學生的討論、質(zhì)疑與思考，同時也希望通過自我或者小組、同伴的評估，使學生逐步養(yǎng)成感悟、反思與總結(jié)的習慣，從而糾正錯誤、調(diào)整路徑，不斷提高學習質(zhì)量。延伸閱讀：提供與本課內(nèi)容相關的史料事實、學科信息或者資料鏈接，供廣大教師與學生的查閱與鑒賞，以便博采眾長、登高望遠。每單元后附有單元測試與評價習題，全書提供有模塊測試與評價習題，供師生課堂檢測或者學生自我檢測之用。此外，各學科分冊根據(jù)學科特點、模塊特色，緊扣課程標準理念，結(jié)合教學實際，在上述板塊中開辟了專家說課、課堂探究、三維達標、案例精講、綜合躍升、互動實踐、小組討論、自我評價、趣味閱讀等富有創(chuàng)意、多姿多彩的二級欄目。

暫缺《新課程同步學案專家伴讀語文必修3（魯人版）》作者簡介