現(xiàn)代科學技術(shù)革命與馬克思主義

導言——課程建設的經(jīng)驗與思路
第一部分　科學技術(shù)革命與馬克思主義的形成及發(fā)展
　專題1 近代科學革命與技術(shù)革命的產(chǎn)生及其意義
一、近代科學革命的產(chǎn)生及其意義
二、近代技術(shù)革命的產(chǎn)生及其意義
三、近代科學革命與技術(shù)革命的啟示
　專題2 近代科學革命與技術(shù)革命的本質(zhì)及其關系
一、近代科學革命的本質(zhì)及特征
二、近代技術(shù)革命的本質(zhì)及特征
三、近代科學革命與技術(shù)革命的關系
　專題3 近代科學技術(shù)革命與馬克思主義的歷史匯流
一、馬克思主義產(chǎn)生的自然科學前提
二、馬克思主義產(chǎn)生的技術(shù)基礎
三、近代科學技術(shù)對馬克思主義的影響和作用
　專題4 現(xiàn)代科學技術(shù)革命及其新特點
一、現(xiàn)代科學技術(shù)革命及其發(fā)生標志
二、現(xiàn)代科學技術(shù)革命的本質(zhì)特征
三、信息科學技術(shù)革命的特點及其影響
四、生物科學技術(shù)革命的特點及其影響
　專題5 現(xiàn)代科學技術(shù)革命與科學社會主義
一、現(xiàn)代科技革命向科學社會主義提出新課題
二、客觀認識科學社會主義的科學性
　專題6 馬克思恩格斯生態(tài)哲學思想的當代價值
一、馬克思恩格斯生態(tài)哲學思想的歷史考察
二、馬克思恩格斯生態(tài)哲學思想的基本內(nèi)容
三、生態(tài)文明的自覺發(fā)展
　專題7 現(xiàn)代科學技術(shù)革命與人的現(xiàn)代化
一、人的現(xiàn)代化是馬克思主義理論的重要組成
二、現(xiàn)代科學技術(shù)革命推進人的現(xiàn)代化
三、人的現(xiàn)代化是真善美的統(tǒng)一
第一部分參考文獻
第二部分　現(xiàn)代科學技術(shù)革命的前沿與熱點問題
　專題8 復雜性科學理論對辯證唯物主義的豐富和發(fā)展
一、整體與關系
二、辯證綜合的研究方法
三、辯證法的宇宙觀
結(jié)語：從形而上學的思維復歸到辯證的思維
　專題9 信息科學理論對辯證唯物主義的豐富和發(fā)展
一、信息世界的理論對哲學存在論、演化觀和時空觀的變革
二、信息認知科學對哲學認識論的變革
三、關于人的本質(zhì)和價值哲學的新探索
四、人類科學思維方式的變革
　專題10 網(wǎng)絡文化對人類價值觀念和社會體制的影響
一、網(wǎng)絡文化的基本特征
二、網(wǎng)絡文化與人類價值觀念多樣化
三、網(wǎng)絡文化對國家集權(quán)體制和世界霸權(quán)主義的消解
四、網(wǎng)絡文化帶來的價值困惑和價值沖突
　專題11　物理學前沿中的哲學問題
一、20世紀50年代之后物理學的統(tǒng)一之路
二、新的問題與挑戰(zhàn)：從規(guī)范場論到超弦理論
　專題12　現(xiàn)代宇宙學及其哲學啟示
一、現(xiàn)代宇宙學的基本研究方法
二、現(xiàn)代宇宙學的基本內(nèi)容
三、現(xiàn)代宇宙學與哲學
　專題13　生命科學技術(shù)中的哲學問題
一、生命科學技術(shù)哲學的基本問題
二、關于生命起源和“生與死”問題的研究
三、生命科學技術(shù)中的社會哲學問題
四、生命科學技術(shù)中的道德哲學問題
　專題14　交叉科學與交叉科學研究
一、交叉科學及其分類
二、“跨學科學”研究
三、交叉科學研究(IDR)的途徑
四、交叉科學研究的方法
　專題15　現(xiàn)代科學技術(shù)革命與創(chuàng)造性思維
一、現(xiàn)代科學技術(shù)革命促進創(chuàng)造性思維產(chǎn)生和發(fā)展
二、創(chuàng)造性思維及其特征
三、創(chuàng)造性思維的基本形式
四、創(chuàng)造性思維推動現(xiàn)代科學技術(shù)革命發(fā)展
　專題16　現(xiàn)代科技革命下的技術(shù)創(chuàng)新
一、從創(chuàng)新理論到技術(shù)創(chuàng)新
二、國家創(chuàng)新體系是技術(shù)創(chuàng)新的保證
三、自主創(chuàng)新與創(chuàng)新型國家
　專題17　科學精神與諾貝爾自然科學獎
一、自然科學的桂冠：諾貝爾自然科學獎
二、諾貝爾自然科學獎獲得者體現(xiàn)的科學精神
三、諾貝爾科學精神與中國科學技術(shù)發(fā)展
　第二部分參考文獻
第三部分　現(xiàn)代科學技術(shù)革命引發(fā)的社會問題
　專題18　現(xiàn)代科學技術(shù)革命的社會影響
一、現(xiàn)代科學技術(shù)革命對社會結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展模式的影響
二、現(xiàn)代科學技術(shù)革命對社會生活方式和社會文化的影響
三、現(xiàn)代科學技術(shù)革命的負面效應
　專題19　高技術(shù)引發(fā)社會問題的理性思考
一、高投入、高回報與社會公正
二、知識生產(chǎn)商品化與社會信任
三、高風險與社會安全
　專題20　現(xiàn)代科學技術(shù)對生態(tài)環(huán)境的影響
一、科學技術(shù)與生態(tài)環(huán)境演化的歷史及其基本關系
二、現(xiàn)代科學技術(shù)與生態(tài)環(huán)境關系的理性思考
三、現(xiàn)代科學技術(shù)與生態(tài)環(huán)境良性互動的實踐嘗試
　專題21　現(xiàn)代科技革命與軍事變革
一、現(xiàn)代科技革命與軍事技術(shù)
二、現(xiàn)代科技革命與作戰(zhàn)方式
三、現(xiàn)代科技革命與現(xiàn)代戰(zhàn)爭
四、現(xiàn)代科技革命與軍隊建設
　專題22　現(xiàn)代科學技術(shù)革命與科技管理
一、現(xiàn)代科學技術(shù)革命為科學技術(shù)管理提供了新方法
二、現(xiàn)代科學技術(shù)革命改變了科學技術(shù)管理的機制
三、現(xiàn)代科學技術(shù)革命對科學技術(shù)管理提出新問題
　專題23　現(xiàn)代科學技術(shù)與經(jīng)濟全球化
一、經(jīng)濟全球化的興起及其主要表現(xiàn)形式
二、現(xiàn)代科學技術(shù)對經(jīng)濟全球化的影響
三、經(jīng)濟全球化對現(xiàn)代科學技術(shù)的影響
四、經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)與對策
　專題24　現(xiàn)代科學技術(shù)革命與世界格局
一、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展與綜合國力
二、現(xiàn)代科學技術(shù)革命與世界經(jīng)濟格局
三、國際戰(zhàn)略格局的未來走向
　專題25　現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展與人文關懷
一、科學技術(shù)發(fā)展的人文反思
二、科學技術(shù)人文關懷的內(nèi)在根據(jù)
三、科學技術(shù)人文關懷的基本內(nèi)容
四、高科技的人文關懷
　專題26　倫理學與現(xiàn)代科學技術(shù)
一、倫理學是人的生存智慧之學
二、規(guī)范倫理學與應用倫理學
三、現(xiàn)代科學技術(shù)的倫理思考
　專題27　現(xiàn)代科學技術(shù)革命與現(xiàn)代性問題
一、現(xiàn)代性問題的緣起
二、“現(xiàn)代性悖論”的哲學反思
三、現(xiàn)代性選擇的可能性和現(xiàn)實性
　第三部分參考文獻
第四部分　現(xiàn)代科學技術(shù)革命引發(fā)的思想理論問題
　專題28　西方馬克思主義哲學述評
一、西方馬克思主義理論的基本內(nèi)容
二、從西方馬克思主義到后馬克思主義
三、馬克思主義當代研究的意義
　專題29　后現(xiàn)代主義科學觀述評
一、后現(xiàn)代主義科學觀的興起
二、利奧塔：“后現(xiàn)代狀況”
三、德里達對知識基礎的解構(gòu)
四、?？碌摹皺?quán)力/知識”模式
　專題30　科學哲學的當代轉(zhuǎn)向
一、科學哲學的三次轉(zhuǎn)向
二、科學實在論與辯證唯物主義
　專題31　科學史理論研究的當代轉(zhuǎn)向
一、早期科學史理論
二、科學史理論的三次轉(zhuǎn)向
三、科學史理論轉(zhuǎn)向與馬克思主義
　專題32　科學社會學的當代轉(zhuǎn)向
一、科學社會學的早期歷史
二、科學社會學的三次轉(zhuǎn)向
三、科學社會學當代轉(zhuǎn)向的現(xiàn)代科技革命背景
四、科學社會學當代轉(zhuǎn)向的評價
　第四部分參考文獻
第五部分　現(xiàn)代科學技術(shù)革命與當代中國
　專題33　近代科學技術(shù)革命與近代中國科技觀(1840—1919)
一、以技術(shù)為中心的洋務科技觀
二、提升科學地位的維新科技觀
三、崇尚科學精神的五四科技觀
　專題34　科學技術(shù)革命與中國社會轉(zhuǎn)型
一、科技革命與社會轉(zhuǎn)型
二、中國社會轉(zhuǎn)型的歷史定位
三、中國社會轉(zhuǎn)型的道路
　專題35　科學技術(shù)發(fā)展與中國傳統(tǒng)文化
一、孕育科學的內(nèi)在哲學依據(jù)
二、中國科學技術(shù)發(fā)展的社會人文傳統(tǒng)
三、科學技術(shù)革命與中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新
　專題36　現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展與科學發(fā)展觀
一、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展與發(fā)展觀沿革
二、中國科學發(fā)展觀的提出
三、科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和意義
四、科學發(fā)展觀的實踐
　專題37　現(xiàn)代科學技術(shù)革命與中國社會發(fā)展戰(zhàn)略
一、當代社會發(fā)展的時代背景與本質(zhì)特征
二、中國社會發(fā)展戰(zhàn)略的制定和實施
三、中國社會發(fā)展的三大戰(zhàn)略
　專題38 現(xiàn)代科學技術(shù)革命與中國循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展
一、循環(huán)經(jīng)濟是中國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的必然選擇
二、循環(huán)經(jīng)濟的基本理論與中國的實踐
三、中國發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的技術(shù)支撐
　專題39 現(xiàn)代科學技術(shù)革命與中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
一、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化
二、現(xiàn)代科學技術(shù)革命向農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提出的問題
三、中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關鍵在于科學技術(shù)現(xiàn)代化
　專題40 現(xiàn)代科學技術(shù)革命與中國教育
一、現(xiàn)代科學技術(shù)革命呼喚中國教育改革
二、現(xiàn)代教育思想要體現(xiàn)創(chuàng)新精神
三、現(xiàn)代教育要充分利用現(xiàn)代科技成果
四、教學方式的變革
　專題41 現(xiàn)代科學技術(shù)革命與高層次人才培養(yǎng)
一、現(xiàn)代科學技術(shù)革命突顯高層次人才的戰(zhàn)略地位
二、高層次人才培養(yǎng)的國際趨勢
三、中國高層次人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題與對策
　專題42 現(xiàn)代科學技術(shù)革命與中國科技創(chuàng)新
一、現(xiàn)代科學技術(shù)革命的戰(zhàn)略選擇
二、中國科學技術(shù)創(chuàng)新事業(yè)
三、中國特色的科學技術(shù)創(chuàng)新之路
　專題43 現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展中的中國綜合國力
一、綜合國力的要素結(jié)構(gòu)
二、中國綜合國力的測度
三、中國綜合國力的現(xiàn)狀及其前景
第五部分 參考文獻
后記