失去靈魂的卓越：哈佛是如何忘記教育宗旨的。哈瑞·劉易斯向我們描繪了美國常春藤聯盟大學，如何迅速從教育機構（ivyleague.edu）演變成商業(yè)性機構（ivyleague.com），而哈佛又如何成為這一進程的引領者。哈瑞·劉易斯是一個勇敢的人，他寫了一部大膽的書?！ 羧A德·加德納（Howard Gardner）（哈佛教育學院教授）這是一本大膽的書，它道出了哈佛這座我喜愛卻被破壞了的大學里的真相。本書也是哈佛復蘇的一個起點?！ 的藸枴ろf斯特（Cornel West）（普林斯頓大學宗教學教授）這里有哈佛學院前院長對哈佛教育的尖銳批評。書中作者對朋友的真誠態(tài)度和對大學“分數貶值”現象的辯護，尤其給人以深刻印象?！ S·曼斯費爾德（Harvey Mansfield）（哈佛政府管理學教授）哈佛是最完美的嗎？眾所周知，美國各頂尖研究性大學正為追求卓越地位展開空前的競爭。就競爭的激烈程度和所取得的成就而言，哈佛是獨一無二的。但是，在爭奪優(yōu)質師資和生源的過程中，哈佛忘記了本科教育的根本目的——把年輕人培養(yǎng)成具有社會責任感的成人！《失去靈魂的卓越》的作者哈瑞·劉易斯在哈佛任教30多年，其間有8年時間擔任了哈佛學院院長一職。他從自己親身經歷出發(fā)，向讀者描述了這所著名大學是如何放棄教育宗旨的。哈佛的地位獨一無二，是美國最富有和最具影響力的大學。不管結果如何，哈佛的一舉一動都會成為其他大學仿效的典范。劉易斯教授從熱議中的“分數貶值”問題、哈佛在處理性侵犯案件上的爭論和勞倫斯·薩默斯校長充滿爭議的領導風格等問題著手，為我們分析了哈佛這所著名大學的失敗之處。他還細致地回顧了這些問題產生的歷史背景，揭示了哈佛的辦學目標如何從真正的教育向迎合消費者需求方向發(fā)展的，并提出了進行教育改革的迫切性。《失去靈魂的卓越》以明晰、清新和坦率的筆觸，啟發(fā)讀者反思我們過去對著名大學的評價方式。美國著名大學迷失辦學方向的現象并非無關大局——哈佛、耶魯、斯坦福這些著名高等學府引領了美國教育的發(fā)展航向，這些學校的身上維系著我們未來的希望。現在我們需要質問：這些學校是否辜負了人們寄予他們的期望！
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